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搭石第二自然段主要写了什么
搭石主要写了什么
内容?
答:
1.本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。
2
. 不很平稳,走快才能保持平衡。3.也为一道风景。4.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也...
《
搭石
》的说课稿
答:
4、分小节指名读课文,想想每一
自然段主要讲了什么
?通过初读感知,学生能够初步把握文章的主要内容,初步读懂课文。 三、充分诵读,巧破疑难 请同学们默读课文,对课文中不理解的地方提出疑问。学生会根据自己的实际学习情况提出各种疑问,老师主要拎出两大疑问: 疑问一: 人们为什么要摆
搭石
? 疑问二 :为什么说搭石联结...
搭石
这篇课文的
主要
内容
答:
《
搭石
》课文
主要
内容是:生动地
描写了
农村生活中几个平凡的镜头;秋天到了,人们“摆”搭石;上了年岁的人“修”塔石;一行人协调有序地“走”搭石;有谦有让“过”搭石及背老人“过”搭石。作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺...
搭石
课文
主要
内容
答:
《
搭石
》课文
主要
内容是:生动地
描写了
农村生活中几个平凡的镜头;秋天到了,人们“摆”搭石;上了年岁的人“修”塔石;一行人协调有序地“走”搭石;有谦有让“过”搭石及背老人“过”搭石。作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺...
《
搭石
》这篇课文
写了什么
?
答:
搭石
课文
主要
描绘了人们走搭石的画面。印象最深的画面:人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序。前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人...
搭石写出了什么
?
答:
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块
搭石
不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。这句话
描写
的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是...
搭石
课文
主要
内容
答:
《
搭石
》课文
主要
内容是:生动地
描写了
农村生活中几个平凡的镜头;秋天到了,人们“摆”搭石;上了年岁的人“修”塔石;一行人协调有序地“走”搭石;有谦有让“过”搭石及背老人“过”搭石。作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺...
搭石
,本文
主要
描绘
了什么
什么等生活中几个平凡的情景
答:
搭石
本文
主要
描绘了的平凡情景有:1、乡亲们摆搭石。
2
、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者
写了
自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
搭石
是一篇
什么
课文呢?
答:
第二段(
第2自然段
):
描写
老人摆
搭石
的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。第三段(第3-4自然段):描写人们走搭石的优美画面,通过
具体
事例反映了人们美好的心灵。第四段(第5自然段):赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。十、课文主题 课文通过描绘摆搭石、走搭石等几...
课文围绕着
搭石写了
哪几个景象?
答:
上了年纪的人发现
搭石
不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。
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