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描写情义的四字词语
老人与海鸥
答:
课文中有些句子,尤其是
描写
海鸥的句子写得非常生动传神,又十分感人。教学时要将朗读和体会结合起来,让学生在朗读中感受老人与海鸥之间的情感,在朗读中体会作者是怎样把老人与海鸥之间的感情写具体、写生动的。在阅读的同时,还要让学生积累这些句子。 4.在
字词
教学中要提醒学生注意一些生字的读音和字形...
《老人与海鸥》阅读帮助
答:
四、教学案例 抓重点词句,感悟海鸥对老人的一片深情 (学生自读15~17自然段。) 师:从字里行间,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗? 生:恋恋不舍。生:难舍难分。 生:焦急万分。生:心如刀绞般疼痛。 师:海鸥为什么会有这样的心情? 生:因为老人十多年来,一到冬天,就每天必来给海鸥送...
5篇读后感 600字左右
答:
这里用了好几个
描写
颜色的词:白,蔚蓝,碧绿。在简短朴素的几个
词语
,就把大自然的景象生动地描绘出来了,可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性:“墙角的花,孤芳自赏时,天地便小了!”这些话告诫我们,要放开胸怀和别人接触,视野宽广一些,不要自闭。 纯静之美,读这些小诗,似乎很亲切。因为冰心将...
<杀破狼>中的<破>字为何意?
答:
楼上你怎么说的这么复杂呀,真罗嗦, 杀破狼,破,就是攻击它而且他抵御不住了。
《孔子游春》教学反思
答:
真没想到,冗长且零散的几段话通过“沉思”一词浑然一体地凝聚起来;本应费口劳舌地“讲、读、悟、说”的教学程序则被这“沉思”一词简洁明快地浓缩起来。真有“妙扣一词,事半功倍”之效果啊。 四、讨论“师生论志”段时,由于前面“论水”铺垫得厚实到位,对子路的“率直”有
情义
、颜回的温文尔雅“歌言志”...
小学语文课文资料!急~~~
答:
重点抓住课文第15~17自然段中
描写
海鸥在老人的遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等句子,引导学生朗读感悟,从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚
情义
。说明为什么会发生这样的事情,落实课后习题2。课文共六处用了省略号,作用也有所不同,阅读时应引导学生联系上下文仔细体会。第4...
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