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拿来主义优秀教案一等奖
如何对教师进行有效的绩效管理
答:
为提高备课的实效性,根据县提供的备课,对教师进行二次备课制定如下具体管理要求 一、
教案
使用 在实行过程中,为避免教师过于依赖
优秀
教师的
教学设计
,失去独立思考、独立备课的能力,产生“
拿来主义
”等照搬照抄现象,各单位语文、数学、英语学科教师可选用县教体局统一编制的教案进行课堂教学,但并不照搬...
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