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找春天课文运用了什么修辞手法
跪求人教版二年级语文下册教案(第一单元第一课是“
找春天
”。)
答:
2、上节课,我们到野外找到了春天(本句过渡语言依据你的课时进度而言),这节课,我们一块儿到
课文
中去“
找春天
”好吗?(教师板书课题) (一开课,教师就用优美的诗歌、画面把他们带入春天的情境,让学生在意犹未尽时萌生“找”的愿望,教师及时揭题,从而激起学生的阅读兴趣。)二、初读课文,整体感知 1、春天在什么...
仿写:
春天
来了/我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了...
答:
(2)
春天
来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的句子就是排比句,上面的句子就是
运用了
排比的
修辞手法
。除了能够判断句子的修辞手法,还得学会仿写句子。只要句式一致,语句通顺即可。以上是孩子学完这篇文章...
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