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我们可以借助什么来复述故事
冰箱里躲着狼
复述故事
并说一说故事里主角都有
什么
特点
答:
故事复述
:在一个寒冷的冬日,一个小男孩打开冰箱,准备拿东西吃。出乎意料的是,他竟然发现冰箱里躲着一只狼!狼本应在森林或雪地里生活,此刻却出现在这个家用电器内,显然是个极不寻常的情景。小男孩被吓得目瞪口呆,而狼则看起来同样惊慌失措。这个奇遇很快就传遍了整个社区,大家都对这只神秘的...
什么
的
故事
?
答:
下面我写出三篇以“
什么
的
故事
”为题目作文,供大家参考!
我们
的故事 作文一光阴似箭,时光如梭。如今我已是一名毕业生,在校园度过了六年的时间。而每每想起在这个大家庭中发生的一切,都令人禁不住凝泪微笑,这是怎么样的我们,有这样的故事。或许在这个人心浮躁、物欲横流的世界里,
能
感动我们的故事...
《玛丽阿姨打开虚幻》
故事复述
答:
看完这个
故事
,有几个问题很让我迷茫,为
什么
玛丽阿姨来了,之后又要飞走?为什么玛丽阿姨很严肃为什么那么受人喜欢?玛丽阿姨到底有什么秘密?我仔细又看了一遍,才能解答一个——为什么玛丽阿姨严肃又那么受人喜欢?是因为孩子们觉的玛丽阿姨神奇,班克斯先生和班克斯太太是觉的有了玛丽阿姨不用担心孩子们了。玛丽阿姨看起...
五年级怎么讲
故事
答:
孩子还
可以
边说边做出动作。兴致勃勃,情绪激昂的时候也是幼儿发挥想象,续编故事的最佳时机,此刻稍加指点孩子有可能把原故事的结局扩展出新颖神奇的结果来。 二、鼓励孩子
复述故事
大班的孩子脑子里已经有了不少的故事,家长和教师应鼓励他们复述这些故事,为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法,比如,当孩子要求...
复述故事
对写作文的好处
答:
所以,要一步一步慢慢来 – 先让他
复述
不起眼的小事或
故事
中的小片段;然后,让他逐渐增加细节,或是逐渐延长从事件结束到你询问他的时间间隔。比如说,你和孩子玩了一个游戏。刚开始时, 一做完游戏你马上就问他刚才在干
什么
;逐渐地,你要延长从游戏结束到向他提问的时间间隔,并且
可以
问他一些...
部编版一年级语文上册《语文园地五》教学设计
答:
7.小猫会怎么说呢?(喵喵喵,来了来了) 8.猜猜看,后来怎么样了?(萝卜拔出来了) 小朋友真棒,有谁能告诉老师,萝卜是谁拔出来的呢?对了,大家一起把萝卜拔出来了,大家的力量真大! 设计意图:利用提问的方式
能够
有效帮助学生梳理
故事
脉络,同时在
复述
过程中更有助于学生对内容的理解。 四、指导表演,感受道理 1....
小班语言《三只羊》教案
答:
2、故事里出现了几只羊啊? (三只) 3、这三只羊在干
什么
呢? (到山上吃草、一起对付大灰狼) 4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼) 5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点) 引导幼儿
能
根据故事的六大要素给故事取名字。 三、教师出示故事情景
来复述故事
,进一步提出问题,让幼儿理解故事。 1...
如何提高孩子讲
故事
的能力?
答:
我们
就
可以
继续引导:那你认为呢?同时张牙舞爪地给孩子模仿一下大灰狼的动作。通过这样的引导,孩子下次再去讲这个故事的时候,可能就会把你这段描述加进去了。你看,通过问细节,可以在孩子
复述故事
的过程当中去锻炼他的创造能力。那当孩子在编故事的时候,我们也可以通过提问细节的方式,来帮助他扩充...
西门豹教案
答:
25、通过两课时的学习,
我们
学完了这一课。你知道课文主要写了一件
什么
事?你觉得西门豹是个什么样的人?你最佩服他的什么? 26、这个故事虽然发生在两千多年前,
可
流传至今,人们会永远记住这个成功治邺的县官──西门豹。 第三课时 〖要点 总结全文,指导分段,感情朗读课文,练习
复述故事
。 〖过程 略。 已赞过 已踩...
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