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怎么分析史料
探索历史的途径有哪些
答:
探究历史的方法:1,基本的方法:
史料
的搜集、考证和编订;2,重要方法:结构
分析
和阶级分析;3,其他方法:社会学方法、心理学方法、计量分析方法、基因分析方法、考古学方法、理学方法、人类学方法、民族学方法、民俗学方法以及自然科学的方法.历史学的基本要素是:史料、史料理解、历史叙述、历史观点和历史...
...来认识和记述历史把历史结论建立在详实准确的
史料
支撑和深入细致_百 ...
答:
要坚持用唯物史观来认识和记述历史把历史结论建立在详实准确的
史料
支撑和深入细致的研究
分析
的基础之上。要坚持正确方向、把握正确导向,准确把握中国人民抗日战争的历史进程、主流、本质,正确评价重大事件、重要党派、重要人物。唯物史观,历史唯物主义,基本内容是一样,但是一个是历史观,一个是哲学观,内容...
材料一中的两幅图片分别属于那哪一类
史料
,
分析
这两类史料的优点?
答:
材料一中的两幅图片,一副属于虚无类
史料
,一副属于飘渺类史料。两类史料的优点在于,可以极大的拓宽人类的想象空间。从两幅图片来看,无论是不拘一格的表现形式,还是大片的留白,都升华了历史对于人类的意义,反映出了人类对于历史的无奈与感叹:往事如过眼云烟,到头来,只是一场空。
如何
用
史料
学好初中语文文言文
答:
教师要指导学生留意并仔细
分析
文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。 总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步结合注释...
关羽荆州兵败
答:
自然在老百姓这里,老百姓不安定
怎么
能行呢!种种考量,让关羽付出行动。
史料
记载,在公元219年,也就是建安二十四年,关羽发动了襄樊之战,《三国志,关羽传》记载:“秋,大淋雨,汉水泛溢,禁所属七军洁没,禁降羽,羽斩杀庞德,陆浑群盗受羽印号,为之党羽,羽威震华夏。”这段叙述可以看出,关羽的胜利和老百姓的欢喜...
高中历史教材
分析怎么
写
答:
难点:
分析
理解中国早期政治制度的特点,宗法制和分封制的关系。【教学方法】1.引导学生整体把握古代中国政治制度的总体特征,让学生学会类比思维方法。2.引导学生阅读理解课本的故事
史料
,帮助学生掌握学习和分析历史资料的方法 【课时安排】 1课时 【知识梳理】1、前言:古代中国政治历史发展的总体线索。
浅析大北方战争
答:
一、背景
分析
(一)历史渊源 (从17世纪的瑞典来说)瑞典,一个地处波罗的海的强盛帝国,拥有着2500英里的漫长曲折的海岸线,在对外贸易和开拓海外市场上具有着得天独厚的优势,17世纪的瑞典国土面积近乎现在的两倍之多。虽然尽管这样,它的陆上资源却十分的匮乏。处于欧洲文化边缘的他们,甚至是欧洲唯一需要将粮食储蓄起来...
如何
利用
史料
教学推进高中历史有效课堂
答:
离开了
史料
,历史知识就成了无本之木。近年来,随着新课程理念和教材的日益推广,高中历史试题更加突出了对材料处理能力的考查,以各种材料为载体的高考试题不断增加,史料在高中历史教学中的运用也越来越普遍,史料运用的有效性也就备受关注。因此,本文试图从史料教学的角度出发,
分析如何
以此更好地推进...
根据我国古代各朝代利用档案修史的成果并
分析
各自特点
答:
易代修史,则在一定范围内解决了
史料
难求的问题,前朝文书档案多半可以公开,新兴王朝修史,既可利用前朝留下的档案史料,也可以向民间广泛征求,扩大史料来源。可以说,易代修史是巧妙地发挥了时间与空间给史书修纂带来的有利条件,从而有益于保证史书内容的客观性和真实性。民族认同的纽带和桥梁易代修史,不仅是封建...
教育科学的历史研究方法名词解释
答:
2.历史文献的理论内容,是经过“加工”的抽象形态,留存着加工者们的主观认识;而历史研究过程对
史料
的
分析
取舍,又受研究者主观因素的影响,包括研究人员的学识、能力、价值观、对史料的掌握程度以及方法论水平等,很容易造成失误。3.历史研究中无法做精准的量的分析。四、历史研究法在教育科学研究中的适...
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