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开国大典点面结合的场面描写
狼牙山五壮士和
开国大典点面结合的
好处
答:
全面、真切、主次分明。狼牙山五壮士和
开国大典点面结合的
好处:1、用于写人,可以让人物形象显得深刻全面,丰满而充实。2、用于写物,既可以整体把握,又可以很真切地了解事物(景物)的具体特点。3、用于记事,主次分明,便于突破难点。
小学里用过
点面结合的
课文有哪些?
答:
点面结合的
小学课文有:《
开国大典
》《狼牙山五壮士》。点面结合,是汉语词汇,指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”,指的是对某个事物或多个事物的详细
描写
;所谓“面”,指的是多个事物的概括描写。
《狼牙山五壮士》,《
开国大典
》
点面结合的
好处?
答:
沈重《狼牙山五壮士》、李普《
开国大典
》都运用了
点面结合的
方法
描写
,好处:好处:既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。
开国大典
第十二自然段
点面结合的
好处
答:
提高问题分析的全面性、优化问题解决的效果、增强问题认识的准确性、促进信息的融合和共享、增强问题处理的灵活性。1、提高问题分析的全面性:
点面结合
能够将问题的各个方面都纳入考虑,全面地分析问题的根源、原因和解决方案,使得问题分析更加全面细致。2、优化问题解决的效果:通过点面结合,可以更加科学地...
描写点面结合
中面的四字词语
答:
4.
点面结合的场面描写
纯手打,哦~ 听啊,那震耳欲聋的锣鼓声,直上云霄;看啊,那满面春风的老百姓,兴高采烈。是什么让人们欢聚一堂?是什么让人们欣喜若狂?原来是中华人民共和国的
开国大典
正在举行。 这是《开国大典》一文为我们描述的1949年10月1日的天安门广场。这是一个神圣的日子,来自全国各地的中国老百姓...
《升旗仪式》小学生650字作文(要求
点面结合
)
答:
国旗呼啦啦地升到旗杆顶端,在蓝天白云之下,犹如一团火焰,映红了大地。国旗啊!国旗!您是祖国的象征,您是祖国的骄傲。望着国旗,我不由得想起了
开国大典
,那天五十四门大炮齐鸣,毛主席在天安门城楼上庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,接着国旗...
阅兵式观后感500字
答:
早已飞向祖国的长空。祖国啊祖国,我祝愿您永远繁荣昌盛!我们老师也布置了这个作业,这个是我自己
写
的,里面有几句话是引用的主持稿,然后,呵,也许我写的都不像观后感了,然后写得也不多啦。不过如果你觉得还不错的话,也可以借你用用哦~嘻嘻、 还有,如果觉得好,要选我为最佳答案哦 ...
26课
开国大典
教案
答:
a.默读思考:课文是按照什么样的顺序
描述开国大典
盛况的?按照课文的叙述顺序分段。 b.学生讨论。 明确:课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。 第1段:大典前天安门广场的情况。 第2段:大典中毛主席宣告、升国旗、宣读公告。 第3段:阅兵式盛况。 第4段:天安门广场灯光辉煌的景象和群众...
点面结合
是什么意思???
答:
点面结合
指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”,指的是对某个事物或多个事物的详细
描写
;所谓“面”,指的是多个事物的概括描写。点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。这里的“面”指的是文章的基本内容,“点”指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点...
点面结合的
艺术节军训作文?
答:
可以参考课文《
开国大典
》和《狼牙山五壮士》。这两篇课文都使用了
点面结合的
写作手法,根据这种手法去
描写
艺术节军训作文。点面结合,指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”,指的是对某个事物或多个事物的详细描写;所谓“面”,指的是多个事物的概括描写。
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