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应试教育和素质教育的含义
什么
是
应试教育
?
答:
然而,应试教育也受到一些批评。它可能导致学生过度关注应试技巧和知识的记忆,而忽视了创造力、批判性思维和综合能力的培养。同时,过于重视分数和排名可能给学生带来巨大的学业压力和心理负担。近年来,许多教育改革方向致力于推动综合
素质教育
,弱化
应试教育的
倾向,以培养学生的全面发展和终身学习能力。
什么
是
应试教育
答:
2、重人力素质轻人本
素质教育
就当前教育现状来看,人力素质比人本素质更被教育者所看重。因此,对关系人本素质提高的价值、人格、权益、政治思想、社会参与等意识方面的教育则注意不够。如果我们的教育把自我意识和自我实现视为自私和个人主义,并对此采取虚无主义,甚至以社会整个需要的名义来规范限制个体的...
素质教育
观的定义和内涵是
什么
素质教育观
的含义
答:
1、
素质教育
观的定义:素质教育观是
与应试教育
观相对的一种教育观, 是把教育活动目的指向 “素质”的全面
素质的
教育观。2、素质教育观的内涵是:素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教学是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养...
什么
是应式
教育
答:
那么,什么是素质?什么是
素质教育
?什么是“
应试教育
”呢? 素质,作为一个理论命题,有其丰富的内涵和广阔的空间,而且有多维的审视角度和思路。一般说来,所谓“素质”,通常具有两个层面
的涵义
:第一种涵义是生理上的“素质”概念,主要指人们天生的感知器官、神经系统,又称遗传因素或天赋;第二种涵义是教育学实质也是...
请简述
素质教育的
内涵
及
基本特点
答:
素质教育
是与“
应试教育
”相对立的,以全面提高公民思想品德水平、科学文化素养和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育,是以社会文化塑造社会合格成员的教育,是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是:(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2...
应试教育和素质教育的
区别是什么?
答:
素质教育与教育考试之间属于教育层面中的两个基本模式,两者在教育中相辅相成。
素质教育与应试教育
相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育;素质教育以社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身...
素质教育
考试
与应试教育
考试有何异同?
答:
素质教育与教育考试之间属于教育层面中的两个基本模式,两者在教育中相辅相成。
素质教育与应试教育
相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育;素质教育以社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身...
应试教育和素质教育
之间,
有什么
联系吗?
答:
当然二者之间也有一定联系:
素质教育和应试教育
对受教育者的影响具有一定的正相关性。比如说,通过高考英语选拔出的高分学生群体,在发展英语的实际交流能力时,比低分的学生更快。反过来讲,对一个英语为母语的外国人进行高考题训练,他提高分数的速度,也比中国普通考生提高得快一些。此外,从现实
意义
来讲...
素质教育和应试教育的
关系是什么?
答:
这种简单粗暴的划分,只能说明没有理解
素质教育的
内涵。如上所属,素质
教育和应试教育
,是目标和方法的关系,它们不是对立,而是相辅相成的有机整体。如果仅以是否考试定义“应试教育”,那任何科目都是可以成为应试教育。家长给学生报各种特长训练班,他们的目的也是冲着升学考试去的,想让孩子在将来的考试中...
应试教育与素质教育
,应该如何平衡呢?
答:
我个人觉得,无论如何,
应试教育与素质教育
都是息息相关难舍难分的。所以只要在对孩子的教育中掌握好各个方面的“度”,重视孩子身心健康的同时,又有意识地激发孩子的学习欲就很容易平衡这两种之间的关系了。首先,我们要真正的认识“应试教育”与“素质教育”
的含义
和...
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