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应试教育和素质教育的含义
素质教育的含义
和内容
答:
主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”②素质教育中的素质,指的是广义素质。 关于
素质教育的含义
,国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远...
素质教育的含义
答:
Quality Education 类型 教育模式 主题 提升全体学生和民族的综合素质 特点 全体性、全面性 基本
含义
素质教育在国内已经争论得沸沸扬扬,但是面对中国的
应试教育
,一 中国素质教育大讲堂 路坎坷,很不乐观。如何处理好与应试教育的关系,也就成了在中国推动
素质教育的
关键。与传统的将素质
教育和
...
全面推进
素质教育的
内涵是什么?
答:
5、素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是素质教育的核心,是知识经济对人才培养提出的挑战。培养学生的创新精神和创新能力,是素质教育的时代特征,也是
应试教育和素质教育的
本质区别。素质教育观的产生:素质教育作为一种...
窄化了
素质教育的
内涵
答:
博采应试教育和素质教育两家之长的先进的学习方式,即个人素质教育学习方式。个人素质教育是由应试教育向素质教育过渡的中介。其原因是:广度上,一个人的素质教育是全体学生实现按素质教育的前提;深度上,实现
应试教育与素质教育的
混合学习方式是实现完全
意义
上的素质教育的基础。
素质的含义
怎么解释最合适?
答:
分类 三类八种 三类素质是指自然素质,心理素质和社会素质。八种素质是指政治素质,思想素质, 道德素质,业务素质,审美素质,劳技素质,身体素质,心理素质。
教育和素质教育的
关系 素质教育,在某种
意义
上来说,是针对
应试教育
而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道,我们就必须认识到素质教育与应试教育...
真正的有
素质
是
什么含义
?
答:
分类 三类八种 三类素质是指自然素质,心理素质和社会素质。 八种素质是指政治素质,思想素质, 道德素质,业务素质,审美素质,劳技素质,身体素质,心理素质。
教育和素质教育的
关系 素质教育,在某种
意义
上来说,是针对
应试教育
而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道,我们就必须认识到素质教育与应试教...
素质教育
提出的时代背景
及
时代
意义
是
什么
?
答:
素质教育
中重要的一个
涵义
是要培养学生的个性。所谓发展人的个性,就是要因材施教,不要用考试一个模式来束缚学生的发展。有些同志把它理解为全面发展加特长,除了一张考卷之外又加上要有一技之长,或弹琴、或绘画等。实际上,这并未脱离“
应试教育
”的轨道,同样加重”了学生的负担。个性发展的核心...
结合实际,谈谈你对
素质教育
内涵和实质的理解。
答:
内涵:一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与应试教育
相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。实质:李岚清副总理指出:“素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这...
素质教育的
素
什么意思
答:
【
含义
】定义1:《词海》对
素质
一词的定义为:①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件.在高等
教育
领域中,素质应是第三个定义.那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力定义2:所谓素质,本来含义是指有机体与生俱来的生理解剖特点,即生理学上所说的“遗传素质”,...
应试教育和素质教育的
区别1000字论文
答:
③从教育对象上看:
应试教育
是面向少数人而忽视多数人,重在“提高”的淘汰式的“英才教育”:
素质教育
则是面向全体,重在“普及”,促使每个学生充分发展的“通才教育”。 ④从教育内容上看:?应试教育完全围绕应试要求,考什么就教什么、学什么,轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”,是一种不完全的畸型教育;素...
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