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幼儿表演区观察记录
幼儿
园
表演区观察记录
与分析【三篇】
答:
充分调动
幼儿
的参与的兴趣,除此之外,孩子们对于自己熟悉的学习过的歌曲(节奏、舞蹈)也会非常感兴趣,一遍又一遍地
表演
,对于以后有可能会学习到音乐,老师也可以事先投放进去,引导幼儿在音乐区中先行熟悉旋律,为以后集体教学活动做准备。
中班
表演区观察记录
与分析【两篇】
答:
观察记录可以作为教师与家长沟通的依据
,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,并与教师合作共同建构课程。【篇1】观察情况记录 区域活动时间到了,有6名小朋友选择了表演区。插完区域卡后每个小朋友开始选择自己喜欢的乐器,田田和右右选...
大班区域活动
观察记录
精选【四篇】
答:
大班区域活动观察记录【一】
观察地点:秘密区 实地记录:个秘密”社会领域的活动
。教师出示传话筒,告诉幼儿这是神奇的传话筒,说的话只传到好朋友的耳朵里,老师有个秘密,我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子,成成小朋友就两眼发亮,好奇心激发了出来。因此,在接下的环节,谁愿意通过神奇的传话筒...
第六实验小学
幼儿
园区域
观察记录
——开心一家人
答:
观察地点:
表演区 观察
对象:谢云彤,王子恒,孙浚凯
记录
教师:陈晓 观察实录 表演区里,热火朝天的忙碌着,谢云彤穿好了围裙,在做着丰富的午餐,似乎管理着所有人的午饭,所有人的大家长,不管见到谁,都会亲切的呼喊一声“孩子”,是这里的女主人,是漂亮的妈妈,王子恒是爷爷,孙浚凯是孩子,小孙子...
幼儿园大班
幼儿观察记录
[优选五篇]
答:
1.幼儿园大班
幼儿观察记录
篇一 观察记录: 游戏时间到了,孩子们很高兴地进了
表演区
。一上舞台没有音乐就开始跳了起来,随着自己性子各跳各的,动作不统一。徐xx对我说:“老师,没有音乐”我给了他们一段很抒情的音乐,她们用非常缓慢的动作跳了起来,一开始,就各跳各的。许语涵停了下来,着急地说:“我们要跳...
幼儿
园小班区域游戏
观察记录
表
答:
观察
对象:第三组玩“娃娃家”的五位
幼儿
小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间:20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点:小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录:今天是第三组的小朋友玩娃娃家。娃娃家的角色牌有五个,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小朋友。孩子们进区后,...
[中班区角游戏个案观察]中班个案
观察记录
20篇
答:
篇一
观察
实录:区角游戏开始了有一段时间了,我发现羽哲还在到处的走动,一会来到了
表演
吧,一会来到了娃娃家,一会又来到了巧手吧停了下来,大家都在做红灯笼,羽哲在边上坐了下来,一会儿,边上的小朋友就着急了,来向我告状:老师,羽哲把我的红灯笼撕坏了。我一看,红灯笼变成了几片了,羽哲手...
六实小
幼儿
园
观察记录
——为何
表演区
这么吸引孩子?
答:
观察
日期:2020年9月8号 观察地点:教室 观察对象:小三班部分孩子
记录
教师:小三班唐昊琳 观察实录:9月份是各大学校入园的日子,我也迎来了我们班的小朋友,在新的环境下小朋友脱离了自己熟悉的家,来到不熟悉的
幼儿
园要待上一整天,在这里会发生很多很多好玩又有趣的事情,早上吃完饭我们在外面...
幼儿
园小班区角
观察记录
20篇
答:
幼儿
园小班区角
观察记录
20篇篇一时间:20xx.03.28区角名:娃娃家班级:小二班记录教师:刘xx一阵哗啦声引起了我得好奇,我巡视了一圈,发现了娃娃家里的“妈妈”马碧君在柜子里翻东西,翻了半天只见她高兴的喊了一声:“我找到了”。我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子,我仔细的在不远...
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