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幼儿行为观察对于教师的作用
简述
教师观察幼儿行为的
意义
答:
教师观察幼儿行为的
意义如下:1、教师观察幼儿便于了解记录幼儿的身心发展状况并对幼儿的发展薄弱之处进行有的放矢的教育,促进幼儿的发展。2、
教师观察幼儿的
行为,可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验,便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。3、教师根据
对幼儿的观察
,可以从幼儿的兴趣点出发...
幼儿园
老师
为什么
观察幼儿
?
答:
促进幼儿的发展。2、
教师观察幼儿的行为
,可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验,便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。3、教师根据
对幼儿的观察
,可以从幼儿的兴趣点出发,以选择更受幼儿欢迎的教育内容。
简述
教师观察幼儿行为的
意义
答:
促进幼儿的发展。2、
教师观察幼儿的行为
,可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验,便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。3、教师根据
对幼儿的观察
,可以从幼儿的兴趣点出发,以选择更受幼儿欢迎的教育内容。
观察
法在教育活动中
的作用
是什么?
答:
把握时机,积极引导。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。6、同时《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出平时观察所获的具有典型意义的
幼儿行为
表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。7、因此,
观察对教师
了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要
作用
。
幼儿教师观察
法
有什么
好处啊?
答:
把握时机,积极引导。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。6、同时《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出平时观察所获的具有典型意义的
幼儿行为
表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。7、因此,
观察对教师
了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要
作用
。
为什么要学习
幼儿行为观察
分析?
答:
6、同时《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出平时观察所获的具有典型意义的
幼儿行为
表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。7、因此,
观察对教师
了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要
作用
。主要内容:一、《指南》对观察、了解儿童的意义.1.提供了导向性的指引,帮助我们认识和理解儿童学习...
简述
教师观察幼儿行为的
意义
答:
二、
观察
法是研究
学前儿童
心理活动的最基本方法,因为幼小
儿童的
心理活动有突出的外显性,通过观察其外部
行为
,可以了解他们的心理活动。三、同时,观察法是在自然状态下进行,可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。四、 在
幼儿
教育中,
教师
应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异,...
如何做好
幼儿教师的观察
工作?
答:
同时,
幼儿的
行为也有个发生、发展和变化的过程,一、二次的
观察
是很难了解
儿童行为
发展的全过程。为了获得理想的观察结果,
幼儿教师
应有“姜太公钓鱼”的持之以恒的精神,应学会静下心来,耐心地捕捉发生于幼儿身上有趣的、有益的奇事乐事。4 观察应有“思心”顾名思义,“观”是“看”,“察”...
为什么说
教师的观察
记录
对幼儿
发展有重要意义
答:
促进幼儿的发展。2、
教师观察幼儿的行为
,可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验,便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。3、教师根据
对幼儿的观察
,可以从幼儿的兴趣点出发,以选择更受幼儿欢迎的教育内容。
为什么要学习
幼儿行为观察
分析?
答:
6、同时《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出平时观察所获的具有典型意义的
幼儿行为
表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。7、因此,
观察对教师
了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要
作用
。主要内容:一、《指南》对观察、了解儿童的意义.1.提供了导向性的指引,帮助我们认识和理解儿童学习...
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