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幼儿教育的整体性是指
如何实现
幼儿
园课程生活化
答:
在这些活动中,我们将各种知识点融入其中,不笼统地将某一项归类为语言、社科或是艺术领域,而是统一划为
幼儿
对世界
的整体性
认识与学习。不预先设计死课程也不盲目随意 捕捉孩子的兴趣点共建课程 《纲要》指出:“幼儿园
教育
应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中...
在
幼儿
领域
教育
活动中,为什么要关注幼儿发展
的整体性
?
答:
1、促进
幼儿
全面发展:幼儿的身体、智力、情感、语言等方面的发展是相互关联、相互促进的,需要综合考虑。关注幼儿发展
的整体性
,可以促进幼儿各方面的全面发展。2、个性化
教育
:每个幼儿的发展情况和特点都不同,关注幼儿发展的整体性可以帮助教育者更全面地了解和认识幼儿,为幼儿提供个性化的教育服务。3、...
名词解释完整
幼儿教育
答:
完整
幼儿教育的
名词解释如下:1、完整性 完整幼儿教育强调幼儿教育应该是一个
整体性
的过程,关注幼儿的全面发展,包括身体、认知、情感、社会和审美等方面。教育者应考虑如何为幼儿提供一种综合的教育经验,以满足其身心发展的全面需要。2、个体性 每个
幼儿都是
独一无二的个体,具有自己的兴趣、特长和需求...
如何认识幼小衔接工作是个长期的、
整体性
的工作?
答:
对小学来讲,也不能仅仅把衔接工作看成是
幼儿
园的事情,而应当遵循素质
教育的
精神,改革不适合
儿童
发展的教育形式、方法等。(2)
整体性
而非单项性。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分,应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行,不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中,偏重“智”的倾向比较...
幼儿
园管理的原则有哪些
答:
一、方向性原则 方向性原则
指的
是
幼儿
园管理工作必须坚持正确的方向,即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本,以满足社会需要为根本出发点。这条原则也就是办
教育的
政治思想觉性原则。二、
整体性
原则 幼儿园是社会系统的一个组成部分。幼儿园本身也是一个整体,园所是由...
幼儿
园综合
教育
名词解释
答:
幼儿
园综合教育
是指
在幼儿园阶段,通过多种教育活动和课程,全面培养幼儿的身心发展、社交能力和认知能力。一、综合
教育的
特点 1、
整体性
综合教育将幼儿视为一个整体,注重全面、协调、可持续的发展。涵盖了幼儿的身心、认知、情感、社会等多个方面,追求全面发展。2、多元性 综合教育强调多元性,尊重...
幼儿整体性
发展一点反思
答:
《3-6岁
儿童
学习与发展指南》指出:关注
幼儿
学习与发展
的整体性
,儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展 整合是幼儿最根本的学习特点与学习方式 儿童各领域的发展不是孤立进行的,而是共同包含在幼儿完整的学习...
差异性原则
是指
班级管理工作计划
的
是
答:
制定班级工作计划的原则:目标性原则
指幼儿
园的班级工作计划必须要有明确的、具体的、可检验的、科学的目标。贯彻目标性原则要注意:注重班级工作目标的科学性;注重班级工作目标的全面性。
整体性
原则指幼儿园班级工作是一个系统工程,是将班级各种因素互相联结的一个综合体,幼儿园班级是幼儿园这个系统的一...
幼儿教育的
原则
答:
因此,教师不仅是儿童的“教育者”,也应当是儿童权益的实际 维护者。2.发展适宜性原则
学前教育的
出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展。促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的 最大限度的发展。教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。所提出的教育目标,既不可任意拔高,也不...
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