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幼儿园课程理念
幼儿园课程
名词解释
答:
幼儿园课程
是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。幼儿园课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的课程。幼儿园可以设置的特色...
幼儿园
教师专业标准的基本
理念
是
答:
开展
幼儿园
教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据。重视幼儿园教师职业特点,加强学前教育学科和专业建设。完善幼儿园教师培养培训方案,科学设置教师教育
课程
,改革教育教学方式;重视幼儿园教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事幼儿园教师教育的师资队伍建设,建立科学的...
陈鹤琴学前教育理论和主要观点
答:
(4)教育内容:大自然、大社会是活教育,与实际紧密结合。(5)教育原则 陈鹤琴先生提出的活教育的 17 条原则,如“凡幼儿能做的,让他自己做;凡幼儿能想 的,让他自己想”等,体现了尊重幼儿的主体性,重视幼儿动手动脑,重视直接经验的价值 等思想,奠定了幼儿园教育原则的基础。3.
幼儿园课程
...
20200810读《
幼儿园课程
评价》第二版虞永平著3
答:
幼儿园课程理念
可以是单一的,也可以是多元化的。区分层面上的课程方案理念的一致性——显性的课程方案理念与隐性的课程方案理念的一致性。 案例:《幼儿园整体性和谐发展课程》,由虞永平博士主编,该方案认为幼儿园课程是有目的的,引导幼儿健康成长的活动,幼儿园课程存在于幼儿一日活动的各个环节之中。本课程里面包含4层...
中英文
幼儿园
的特色
课程
是什么?
答:
幼儿园的课程是远恒佳“4I”体验课程:此课程在远恒佳教育集团学前管理中心在全面贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指导》精神,促进幼儿全面和谐发展,提升
幼儿园课程
品质前提下萌发和产生的。“4”是指4个
课程理念
,即:快乐地生活、主动地探究、行动中学习、经验中发展。“I”:是...
幼儿园课程
的四要素分别是什么?
答:
如“蒙台梭利教育方案”和“皮亚杰早期教育方案”等。也有一些
幼儿园课程
是根据某种价值追求或教育内容、教育方法上的某种特色来命名的,如“学会学习课程”、“生存 课程”、“素质教育课程”、“游戏课程”等。这些幼儿园课程从教育
理念
到实施方法各有特色,但同属于课程形态,只是在课程结构上有所不同。
幼儿园课程
有哪些?
答:
幼儿园特色课程有哪些 幼儿园的课程是根据学校的教育
理念
来设置的。西周幼儿园根_据三维立体幼儿教育理念开设了立体中文、外语、数学、围棋、、、还有行为调节课程。。。
幼儿园课程
内容有哪几个组成部分 幼儿园的课程内容应包含以下四个方面: (1)幼儿生活中的自然和社会知识。 (2)幼儿参加社会活动所必须的活动...
幼儿园课程
四要素是什么?
答:
幼儿园课程
四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成,也影响着...
幼儿园课程
的四要素
答:
幼儿园课程
四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成,也影响着...
幼儿园课程
的四大要素是什么?
答:
如“蒙台梭利教育方案”和“皮亚杰早期教育方案”等。也有一些
幼儿园课程
是根据某种价值追求或教育内容、教育方法上的某种特色来命名的,如“学会学习课程”、“生存 课程”、“素质教育课程”、“游戏课程”等。这些幼儿园课程从教育
理念
到实施方法各有特色,但同属于课程形态,只是在课程结构上有所不同。
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