55问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园课程理念
《
幼儿园课程
建设的
理念
与思路》反思
答:
在本周我有幸聆听了虞永平教授的讲座《
幼儿园课程
建设的
理念
与思路》。首先,用平教授先给我们讲述了课程建设的思路,什么是课程建设?其实课程建设项目就是课程游戏化项目,虞永平教授教授在讲授的过程当中将《纲要》和《指南》贯穿其中就非常的通俗易懂了。 同时虞永平...
幼儿园课程
标准要求是什么?
答:
3、
幼儿园
教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。4、义务教育
课程
标准应适应普及义务教育的要求,让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的...
幼儿园
教师专业标准基本
理念
答:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》贯彻10年来,教师的观念与幼教实践都发生了根本性的变化,这一变化正推动着我国幼儿园课程发生范式转换,从以"教"为中心的课程向着以"学"为中心的课程变化。但是,由于不同范式的
幼儿园课程理念
不同,强调的课程要素不同,其"能力观"以及能力要求也都不同,从而使我国幼儿园教师的专业能力...
什么是幼儿园班本
课程幼儿园
答:
幼儿园
班本课程是基于“园本课程”而产生的,它立足于班级,来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区,也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程在幼儿园班级开展,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的
课程理念
的有效路径。班本课程的内涵:是以班级...
幼儿园
教师专业标准的基本
理念
是
答:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》贯彻10年来,教师的观念与幼教实践都发生了根本性的变化,这一变化正推动着我国幼儿园课程发生范式转换,从以"教"为中心的课程向着以"学"为中心的课程变化。但是,由于不同范式的
幼儿园课程理念
不同,强调的课程要素不同,其"能力观"以及能力要求也都不同,从而使我国幼儿园教师的专业能力...
幼儿园课程
特点是什么?
答:
1、什么是
幼儿园课程
?幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征,如目的性、计划性、结构...
幼儿园课程
育人目标怎么写
答:
1、办学理念是
幼儿园
办园思想的集中体现,是对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际情况与经验提炼自己独特而科学的办
园理念
。2、办园理念就像是幼儿园的一张名片,它体现了幼儿园的教育观,每个人都可以通过理念对幼儿园有个大致的了解。一个正确的办...
《
幼儿园
教师专业标准》的基本
理念
是什么?
答:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》贯彻10年来,教师的观念与幼教实践都发生了根本性的变化,这一变化正推动着我国幼儿园课程发生范式转换,从以"教"为中心的课程向着以"学"为中心的课程变化。但是,由于不同范式的
幼儿园课程理念
不同,强调的课程要素不同,其"能力观"以及能力要求也都不同,从而使我国幼儿园教师的专业能力...
幼儿园课程
的价值取向是什么?
答:
幼儿园课程
的价值取向的含义是幼儿园课程实施主体根据自己的教育
理念
及自身的需要,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。一、 幼儿园课程的价值取向:1、它是幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标,也是在幼儿园课程实施时所持有的价值理念。2、幼儿园课程的价值取向决定了幼儿园课程的...
幼儿园课程
目标有哪些
答:
问题一:
幼儿园课程
内容是课程目标的什么 幼儿期是儿童个性形成的奠基时期,幼儿园教育不以系统知识学习为主要任务,因此,幼儿园课程目标应着眼于未来,立足于培养“个性和谐发展的儿童”。幼儿园课程各类或各层次目标的厘定都应以此为基点并与之相符合。问题二:幼儿园课程目标制定的依据有哪些 幼儿园...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜