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幼儿园小学化的利弊
幼儿
教育“
小学化
”,会有哪些
弊端
?
答:
孩子们都有成长规律,幼儿时期,他们的认知能力和思维水平有限,还不能够掌握小学的知识。但如果
幼儿园小学化
,强硬把小学知识灌输给幼儿,这样会阻碍孩子的认知能力和思维能力发展,危害比较大。我认为的小学化就是,本来该小学才学的知识,在孩子接受能力有限时,强行灌输给孩子,让孩子难以消化,以至于对...
幼儿
教育
小学化
,
有什么弊端
呢?
答:
会使本来智商超高的幼儿处于智商平平的状态。幼儿教育
小学化的
最后一个
弊端
是:影响小学正常的教学秩序。因为幼儿在
幼儿园
学习的内容不同,在收入小学一年级后,小学老师不能按照教学的要求教授孩子们,这会扰乱小学的教学进度安排,有的幼儿因为有幼儿园储备的知识,所以会形成不爱动脑,不喜思考的坏习惯,...
幼儿
教育
小学化有什么
危害
答:
如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识,上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩,会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯。提前学习只能使孩子一时领先,让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉。
幼儿园小学化
危害主要表现在:1、违背教育和孩子成长规律 幼儿园...
幼儿
教育
小学化的
危害
答:
摘要:幼儿教育对幼儿的成长、身心发展影响重大,随着幼儿教育的普及,问题也日益显著。家庭对幼儿教育经验不足,应试教育以及市场经济使
幼儿园
之间的利益竞争越来越激烈,同时,其他各方面因素使幼儿教育
小学化
现象越来越严重,在一定程度上脱离了幼儿的正常成长轨道,不利于幼儿的身心健康发展。 关键词:幼儿教育;小学化;应试教育...
不要拔苗助长,切忌
幼儿园
“
小学化
”
答:
作为父母,希望孩子能得到更好的教育更快乐的童年;作为 社会 教育机构,以迎合 社会 需要为其盈利基础;作为学校,虽以教书育人为己任,但也有教育任务与教学目标为量尺。因此,笔者认为,治理
幼儿园小学化的
乱象,政府部门必须多管齐下。家长的选择是目前幼小衔接教育能否走向 健康 的关键。做好家长方面...
避免
幼儿
教育
小学化的
对策
答:
提高
幼儿园的
教育水平。总之,幼儿教育
小学化
现象的存在不利于幼儿身心的健康发展,也得到了社会的广泛关注,作为人生基础的幼儿教育阶段,其教育意义显而易见,作为幼儿教育者要引起重视,要从本质上遏制幼儿教育小学化现象的继续蔓延,且要不断提高自身的素质,这样才能改进教育方法,为儿童建立一方乐土。
幼儿园
“
小学化
”会带来哪些问题?
答:
不少家长“望子成龙,望女成凤”,在孩子幼儿时期就开始报各类辅导班,让孩子学习文化类课程。一些学校和培训机构也迎合家长的心理,违背幼儿的身心成长规律提前进行学科教学。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2010名受访者进行的一项调查显示,60.5%的受访者认为
幼儿园
“
小学化
”违背孩子成长...
幼儿园小学化的
原因和危害
答:
现在的家长已经改变了观念,孩子不能多生,但是一旦孩子生下来就一定要给孩子好的教育,很多家长认为不能让孩子输在起跑线上,所以提前在幼儿园就对孩子要求很高,老师适应这种要求积极推行幼儿园教育小学化,幼儿园教育小学化有极大的危害。那么
幼儿园小学化的
原因和危害到底有哪些呢?一、幼儿园小学化的原因...
幼儿园
教育
小学化的
危害有哪些
答:
一、拔苗助长是最大危害。心智能力未达到一定程度,强行灌输就是摧残。二、阻碍了孩子正常发展。比如想象力,尚未发展成熟就被扼杀了。三、夺取了孩子的快乐童年。这是个大事,很可能使人终生郁闷。至少在性格成熟过程中造成缺陷。……总之,
弊
大于、大于、大于利。
幼儿园小学化的
危害有哪些?
答:
幼儿园小学化的
危害有很多,比如会夺去孩子的欢乐幸福的童年,剥夺了幼儿游戏和动手操作的机会,也就剥夺了幼儿大脑神经元受到丰富刺激的机会,阻碍了神经元和突触的生长形成,进而阻碍了幼儿大脑发育。此外,幼儿园教育小学化对幼儿的身心健康、心理健康、行为习惯和入小学后学习的影响也是不容忽视的。
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