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常用的地理教学方法
为什么考
地理
教师证的少
答:
(二)
地理教学
知识与运用能力1.了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。2.掌握地理教学的基础知识、基本技能和
常用方法
。3.会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。(三)地理教学设计能力1.了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。2.掌握地理教学设计的基本环节...
地理教学
中怎么进行类比?
答:
才能辨析它们的区别和联系;才能发现其共性和个性;才能揭示其规律,找出其原因;达到掌握、牢记并会运用的目的。中学地理教材中,能进行比较
的地理
事物和现象遍及多数章节,如果每位从事
地理教学
的教师,注重利用该
教学法
,一定会受益匪浅。因此说,比较法是地理教学中最
常用的
、行之有效的
教学方法
。
中小学教师资格证考试大纲:311-《
地理
学科知识与
教学
能力》(初级中学...
答:
1.了解地理科学的特点。2.掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。3.运用空间思维等地理科学
的方法
观察、分析和解决地理问题。(二)
地理教学
知识与运用能力 1.了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。2.掌握地理教学的基础知识、基本技能和
常用方法
。3.会初步运用地理教学...
如何提高高中
地理
课堂
教学
的有效性
答:
高中
地理
新课程标准在“前言”中提出了地理新课程的性质、课程的基本理念、课程设计的思路。(2) 注意“课程目标”,增强目标意识高中地理课程标准提出课程目标首次从知识与技能、过程与
方法
、情感态度与价值观三个方面来表述。课程目标直接指导着高中地理教师的课堂
教学
,确保了高中地理课堂教学有效性的进行,必须熟读熟记,...
地理
课堂
教学
中如何提高学生的学习兴趣
答:
这种思想显然对在地理的学习产生了一种错误的引导。要纠正这种错误的认识就要在初中
地理的
教学过程中从培养学生学习地理的兴趣抓起,将学生学习地理的积极性调动起来,使他们的学习态度真正从“要我学”转变到“我要学”。教师要培养学生对学习过程本身和教学内容的兴趣,应努力采取多样化
的教学方法
和教学手段,巧妙运用...
如何培养学生读
地理
统计图表的能力
答:
因此读图用图是学生地理学习的基本技能。 我们
的地理教学
应该注重学生此项能力的培养,目的是能够解决实际生活中的问题。 一、地理教学中的视觉空间能力 视觉空间能力涉及到理解形象世界的独特能力。具有视觉空间能力的人都能够借助图形的
方式
表达空间信息,并具有展示和转化心理意象的聪明才智。他们对于视觉空间世界拥有某一...
为什么
地理
教师考试人数这么少
答:
(二)
地理教学
知识与运用能力1.了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。2.掌握地理教学的基础知识、基本技能和
常用方法
。3.会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。(三)地理教学设计能力1.了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。2.掌握地理教学设计的基本环节...
如何开展以活动为主
的地理教学
答:
“领导标新二月花”。
地理教学
过程应是一种生动活泼、引人入胜的美的行程。为此,教师要精心设计好地理教学过程的各个环节,让学生感觉到上地理课 就象漫步在景色宜人的山间小道上,令人感到目不暇接,美不胜收。在教学过程中,教师在教学内容、
方法
上要努力使学生对所学知识感到惊讶、刺激、疑惑、悬念...
积累运用适合的
教学方法
有哪些?
答:
7)实验法 实验法是学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的
教学方法
。在物理、化学、生物、
地理
和自然常识等学科的教学中,实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的...
初中
地理
研修日志参考
答:
发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学习
地理的方法
,我充分利用
地理教学
的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考地理环境问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。针对地理学的特点,在地理教学中
常用的方法
有:(1)歌诀法:如记我国的主要山脉分布可...
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