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差异有无统计学意义
请问
无统计学意义
是否有临床意义?
答:
统计学意义是指在研究组和对照组间出现疗效差异时,要考虑这种差异是防治措施的疗效还是因抽样误差所引起的。上述
差异有
统计学意义时,并不意味着有临床意义,而当具有临床意义时可
无统计学意义
。举个例子,小孩在长高,门口的小树也在长高,取每年增高值做相关性分析,肯定能得到有统计学意义的结果.但是显然...
有无统计学差异
是什么意思?
答:
有显著性
差异
~!
没有
显著差异~!没有实际
意义
~!
什么叫做
无统计学意义
答:
无统计学意义
是指统计结果真实程度不可信。也就是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段,以达到推断所测对象的本质的目的,当推测结果是错误的时候,在统计学上就成为
无意义
推断结果。一般认为其学理研究始于古希腊的亚里士多德时代,迄今已有两千三百多年的历史。它起源于研究社会经济问题,在两千多年的...
统计
平均年龄 是否
具有
可比性
答:
具有
可比性。性别、年龄
差异
均
无统计学意义
。
统计学
怎样用方差分析方法检验
有无
显著
差异
性
答:
如果用均方(即自由度v去除离均差平方和的商)代替离均差平方和以消除各组样本数不同的影响,则方差分析就是用组内均方去除组间均方的商(即F值)与1相比较,若F值接近1,则说明各组均数间的差异
没有统计学意义
,若F值远大于1,则说明各组均数间的
差异有
统计学意义。实际应用中检验假设成立条件下...
假设检验
差别有统计学意义
p越小说明
答:
假设检验
差别有统计学意义
p越小说明认为总体间有差别的统计学证据越充分。假设检验基本原理:1、先假设总体某项假设成立,让算其会导致什么结果产生:若导致不食理现象产生。则拒绝原先的假设。若并不是不合理的现象产生,则不能拒绝原先假设,从而接受原先假设。2、它又不同于一般的反证法。所谓不合理...
数据
统计
中有显著
差异
可以代表提高吗
答:
数据统计中有显著差异可以代表提高。显著性差异(significance level),是一个
统计学
名词。它是统计学(Statistics)上对数据差异性的评价。当数据之间具有了显著性差异,就说明参与比对的数据不是来自于同一总体(Population),而是来自于
具有差异
的两个不同总体。
如何判断
统计
显著的
差别
是否
具有
实际
意义
?
答:
如果是200,就显著了。同理,3.50和3.55,如各有10000,也显著了。但是
没有
实际
意义
。我看到很多研究就用这种方法,研究出了很多correlation significant的结果,或两者显著不同的结论。我觉得不对,却没有理论去说它不对。难道真如某人所说,
统计学
家可以证明任何事吗?庄主@ 2009-10-31:抱歉,拖...
数据
差异
显示的
意义
是什么?
答:
则认为这两组数不存在显著性差异,若这个sig值比你之前所设定的a值小,则认为这两组数存在显著性差异。3, 举个例子,如果你预先设定的a=0.05,求得的sig=0.000,则0.000<0.05,故应拒绝原假设(原假设一般为设它们之间
无差异
),认为这两组数有显著性差异。
如何判断
统计
显著的
差别
是否
具有
实际
意义
?
答:
如果是200,就显著了。同理,3.50和3.55,如各有10000,也显著了。但是
没有
实际
意义
。我看到很多研究就用这种方法,研究出了很多correlation significant的结果,或两者显著不同的结论。我觉得不对,却没有理论去说它不对。难道真如某人所说,
统计学
家可以证明任何事吗?庄主@ 2009-10-31:抱歉,拖...
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