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小蝌蚪找妈妈导入语设计
中班教案
答:
4.请客人老师帮助检查幼儿的统计情况,获得小红花。 延伸活动: 在区域活动中继续投放夹子,进一步感知数量,进行颜色大小的分类统计。 中班教案 篇2
设计
意图: 经过前面三个课时,孩子们对《
小蝌蚪找妈妈
》这个故事更加的理解与充满了表演的兴趣,本次活动中增加了荷花、池塘花草及音乐,使游戏多样化、创新性地开展提供...
小蝌蚪找妈妈
生字笔顺
答:
课件多媒体音频图片教学过程:一激趣
导入导入
:池塘里有一群小蝌蚪,他们想找自己的妈妈,但又不知道妈妈是谁,她在哪儿。我们跟他们一起去
找找
,好吗?(板书课题)引导学生有感情地朗读课题。重读“找”,“妈妈”要读得亲切一些。第1教时出示课题:
小蝌蚪找妈妈
读题质疑:小蝌蚪长什么样?
幼儿园美术课件【锦集5篇】
答:
幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《
小蝌蚪找妈妈
》的游戏。 4.幼儿园美术课件 教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰。 2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己
设计
手帕,注意色彩的多样。 教学准备: 各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒...
如何引导学生有感情地朗读课文,从而体会
小蝌蚪
的心情?
答:
《
小蝌蚪找妈妈
》是一篇有趣的童话故事。文章写了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫的事。教材既呈现了青蛙生长过程的科学知识,又蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。俗话说,好的开头是一节课成功的一半,因此,在
导入
新课时,我从学生喜欢的小蝌蚪...
幼儿园美术教案
答:
一、
导入
观看《
小蝌蚪找妈妈
》的课件,教师引导幼儿观察。 提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。 过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看―― 二、展开 1.教师出示范画,介绍作画材料。 提问...
小蝌蚪找妈妈
生字笔顺
答:
课件多媒体音频图片教学过程:一激趣
导入导入
:池塘里有一群小蝌蚪,他们想找自己的妈妈,但又不知道妈妈是谁,她在哪儿。我们跟他们一起去
找找
,好吗?(板书课题)引导学生有感情地朗读课题。重读“找”,“妈妈”要读得亲切一些。第1教时出示课题:
小蝌蚪找妈妈
读题质疑:小蝌蚪长什么样?
幼儿园美术教案
答:
一、
导入
,激发幼儿兴趣。 二、引导幼儿观察
小蝌蚪
的基本形态。 三、教师示范讲解画法。 四、交代作画要求,教师巡回指导。 五、评价欣赏作品。 六、结束活动 1、手指歌导入 2、猜谜语;小小动物圆溜溜,细长尾巴游啊游。游来游去
找妈妈
,长大以后吃害虫。 教师: 1、小蝌蚪是什么颜色? 2、小蝌蚪的外部形状是什么样...
小学五年级语文说课稿
答:
六、板书
设计
: 22 鲸 体形: 大 (图1) 进化过程 种类:须鲸 齿鲸(图2) 生活习性:睡觉 (图3) 呼吸 胎生 小学五年级语文说课稿 篇3 一、说内容: 我说课的内容是人教版小学一年级语文下册第八单元34课《
小蝌蚪找妈妈
》。 二、.说教材 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单...
小蝌蚪找妈妈
生字笔顺
答:
课件多媒体音频图片教学过程:一激趣
导入导入
:池塘里有一群小蝌蚪,他们想找自己的妈妈,但又不知道妈妈是谁,她在哪儿。我们跟他们一起去
找找
,好吗?(板书课题)引导学生有感情地朗读课题。重读“找”,“妈妈”要读得亲切一些。第1教时出示课题:
小蝌蚪找妈妈
读题质疑:小蝌蚪长什么样?
幼儿园春天的教案
答:
● 开展表演游戏《
小蝌蚪找妈妈
》。 小苗苗长高了 ● 思考:种植种子需要哪些东西?与幼儿一起收集一些适合春天种植的种子,如:花生、小白菜、萝卜、土豆、蒜头、姜、芹菜头、绿豆、黄豆等。 ● 制作测量尺 ① 讨论怎样自制测量尺,制作测量尺要注意哪些问题(刻度的间隔要相等)等。 ② 亲子活动:自己
设计
一个测量尺...
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