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小明在哪里读书
补充句子,,太阳渐渐升起来了,——???
答:
1、太阳渐渐升起来了,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。2、太阳渐渐升起来了,注进万顷碧波,使单调而平静的海面变得有些色彩了。3、太阳渐渐升起来了,金色的阳光透过缝隙,洒在褐色土地滋生的小草上。
雪花在空中飞舞,扩句
答:
“雪花在空中飞舞”扩写:清冷的蔚蓝色空中,一片片洁白晶莹的雪花缓缓飘下,在北风的吹拂中,在空中打着旋儿,慢慢地飞舞了起来。扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
什么的同学们()
读书
答:
1、穿戴整齐的同学们在宽敞明亮的教室里,认真的
读书
。2、刻苦用功的同学们在图书馆里安静的读书。3、勤奋刻苦的同学们在教室里用功的读书。4、初三的同学们在安静的教室里刻苦地读书。5、可爱的同学们认真的读书。6、同学们在明亮的教室里认真的读书。
飞机在夜里飞行扩句扩两处
答:
1、庞大的飞机在伸手不见五指的夜里飞行;2、好看的飞机在夜里慢慢地飞行;3、单个的飞机在伸手不见五指的夜里飞行。解题思路:可以从怎么样的飞机、在什么样的夜里,怎么样的飞行中任意选择两个进行扩写。注意要符合事实,不要有语病。
满意地舒展着身子,躺什么造句?
答:
补充的方法 要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。如“
小明读书
”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,后面部分可补充“
在什么地方
”“怎样...
小明
一回到家,就做作业。补句子行吗
答:
句子扩写方法 1、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“
小明读书
”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“
在什么地方
”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书...
她的头发粘在额头上的扩句是什么
答:
1、她满头大汗,头发湿淋淋的都粘在了额头上。2、湿漉漉的头发粘在宽阔的额头上。3、乌黑的头发粘在宽宽的额头上。4、她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。5、她出汗了,头发都粘在额头上。
一只海鸥一条帆船写成优美的句子
答:
平静的蔚蓝的海面,一望无际的蓝天白云,一只海鸥从远处飞来,带来一条帆船的影子,那是我们生的希望。遥远的海边,有一只美丽的海鸥,在天空中无忧无虑地飞翔着,一条帆船在平静的水面上,痛快地游来游去。一只海鸥一条帆船写成优美的句子,就是要扩句,运用拟人比喻等把其生动化。
“阳光照耀着草地”怎么扩句?
答:
如“
小明读书
”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“
在什么地方
”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学
小明在
教室里认真地读书”。(2)整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充...
小溪流着扩句,什么样的小溪怎样流淌。
答:
扩句如下:1、如长龙的小溪静静地流着。2、如小姑娘一样的小溪开心的流着。3、如奔腾的马儿的小溪飞快的的流着。4、如长虹一样的小溪美丽的流着。5、如年迈老人的小溪慢慢的流着。
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