55问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文造句中发现的问题
如何培养初中学生学习
语文的
好习惯
答:
3、还有一个,好习惯是在不断的纠正谬误中养成的。在平时的教学中,我们经常会碰到学生在书面
造句
和回答
问题
时句末不加标点符号的情况。
小学生
都懂得句末应加句号、问号或感叹号,但我们有的初中生却偏偏会忘记这一最基本的常识。还有许多同学在写“满”字时偏要写成上下结构,在写“奇”、“是”...
小学语文
备课的基本方法
答:
课是我们每个老师的基本功,而基本功的扎实与否取决于一个老师对课标、教材、语文知识积累的程度。以下是我整理的
小学语文
备课的基本方法,希望对大家有所帮助。 小学语文备课的基本方法 篇1 新课程标准要求我们在语文教学中落实听、说、读、写的训练,那我们要求学生做到的,在我们的备课中同样要体现出来。我把自己多年...
谈怎样有效性提升
小学语文
作业的质量
答:
而当前我们最为关注的焦点
问题
正是学生学业负担过重。作为培养人的教育事业,在减轻学生过重学业负担方面还得承担起保证教育质量这一不可推卸的责任。在这样的背景下,我们在
小学语文
作业有效性方面的探索和实践尤为重要,目的就是减轻学生的学业负担,提高教育质量。下面是我将谈谈关于如何提高作业设计有效...
《课程标准》(
小学语文
)考核试题
答:
小学语文
课程标准测试题一、 填空题.(6分) 1、语文课程应致力于学生( )的形成和发展. 2、语文教学应在( )平等对话的过程中进行.( )是语文学习的主人,( )是学习活动的引导者和组织者. 3、课程目标按( )整体设计,根据( )、()、( )三个维度设计. 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱...
谈谈
小学
低年级
语文
怎么进行期末复习
答:
结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中,寻找
问题
的答案。展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。6、写话:本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:1)仔细观察画面,弄懂图意。2)积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么...
人教版
小学语文
二年级上册《蓝色的树叶》课件【三篇】
答:
下面就由 为大家带来人教版
小学语文
二年级上册《蓝色的树叶》课件,欢迎各位参考借鉴! 【篇一】人教版小学语文二年级上册《蓝色的树叶》课件 教学目标: 1.认识9个生字,会写18个生字,会用“吗、吧”
造句
子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。 3.继续培养良好的书写习惯,能正确、...
如何指导
小学生
有效的
语文
预习
视频时间 00:33
小学语文
学科知识
答:
2、找出文中的一对反义词和一对近义词。( )—( ) ( )—( )3、商人高兴什么?后悔什么?4、你读后懂得了什么?http://www.51say.net.cn/51say_article/a5/1797.html 一、
小学语文
教材教法(10分)⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)(1)语文是最...
小学语文
阅读文章的方法指导
答:
在阅读
中发现问题
,提出疑难,深入思考,解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩,体味文章的思想感情,分析文章的表现形式和写作技巧,吸取文章的精华,进一步对全文加深理解。 3、悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上,并不能做到“真知”读。 4、熟读。学生在理解文章的基础上要多读,达到熟...
如何在
小学语文
课堂中渗透合作学习
答:
可以看出,学生对“闪”在这段文字中的深刻含义,开始明白了,对作者推敲词语的功力,用词
造句的
匠心,开始领悟了。所以,当教师提出第三个带有总结性的讨论
问题
“从‘三闪’中你看出了什么”时,学生很容易有了答案。此时就不需要小组的讨论,学生都能轻而易举地发表意见。教师在学生学习讨论中调控...
棣栭〉
<涓婁竴椤
63
64
65
66
68
69
70
71
72
涓嬩竴椤
灏鹃〉
67
其他人还搜