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小学英语教学手段
如何实现
小学英语
的高效课堂之我见
答:
方法,但由于农村小学收经济条件的制约,教学设施很难配套,
小学英语教学
又 特别强调要创设丰富的教学内容、活跃的课堂气氛和生动而真实的语言环境。于 是,我们迫切需要改变农村小学当前的英语教学现状。我们完全可以创造条件,发挥自身优势,采取灵活多样的方法和
手段
优化课堂教学。那么英语教师应该怎样做,采取...
如何在
英语教学
中渗透新课改理念
答:
多媒体教学与计算机辅助教学使传统的"粉笔、黑板"的单调的
教学手段
,被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展,用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真、生动有趣,能吸引学生积极参与教学活动,提高学习兴趣。在
小学英语
课堂教学上,教师恰当...
如何打造
小学英语
高效课堂
教学
案例
答:
教育专家叶澜曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.”因此,我深深地感受到,在
英语教学
活动中,教师必须十分关注学生的情感变化和自己的感情投入,想尽各种办法,运用多种
手段
,创设各种行之...
怎样提高
英语教学
的质量
答:
随着新课程改革的实施和时间的推移,小学英语的教学观念在逐渐的发生变化。在保证培养学生学习兴趣的基础上逐渐提升到要求学生要获取一定的知识。目前,面临我们的困难有很多,如:学生学习英语环境的缺失、运用英语的地方少、周课时少、英语教师课务重、班级数多、任教多门学科等等。这些都直接制约着
小学英语教学
质量的提高...
英语教师在
英语教学
过程中遇到过哪些情绪问题
答:
许多农村小学连最基本的学习语言的条件———录音机都没办法配备,就更不用说电脑、白板等多媒体设备了。高效的
教学手段
在教学中没有任何实际的运用,也很大地制约了小学生的课堂参与程度。(三)课堂教学模式单调,教学方法落后课堂教学模式单一、教师教学方法陈旧落后是当前农村
小学英语教学
中普遍存在的现象。...
如何提高
小学英语教学
课堂提问的有效性
答:
教师应该引导学生“将兴趣转化为稳定的学习动机”,对于
小学英语教学
尤为如此。小学生对英语的认知还不明确,也难以长时间对某个事物保持兴趣,提问可以作为集中学生注意力的
手段
,但有些老师将提问作为课堂惩罚的工具,如通过一些难题来刁难注意力不集中的学生,让学生当众难堪,以达到教育学生的目的,这种方式可能可以约束学生...
在
小学英语
课堂中怎样培养学生核心能力
答:
小学英语的不是孤立的,而是整个学习的一部分,因而帮助学生学习与发展比单纯教授语言更为重要。教师只有把学生看成是人,而不是有待加工的零件,才能帮助学生积累知识,培养健康的兴趣,掌握良好的学习与正确的学习,使其“学习如何学习”,才能使学生健康地成长。那么,在
小学英语教学
中,应该如何培养学生的创新精神呢?笔者...
如何有效创设
小学英语教学
情境
答:
好不容易开课后,可他们的目光、话题始终没有离开这些场景,根本就无暇顾及教师的
教学
。而等到课的尾声拓展环节学生有机会根据这些情景进行对话时,场面已经失控:学生或直奔自己感兴趣的物品,或争论你的我的,早把语言交际抛在脑后。教师要明确情境创设只是
手段
,体验用
英语
交流才是目的。我们不能为了情境...
如何在
英语
阅读
教学
中渗透文化教学
答:
教师可以充分利用一切可用的
教学手段
,创造一个文化语言环境,能使学生自觉或不自觉地体验异国的文化氛围。可以通过收集和利用一些有关英语国家的物品和图片,让学生获得较为直接的文化知识。3.2激活教材内容,比较文化差异 在
小学英语
教材中有许多关于英语国家文化的内容,我们一定要结合课文进行教学,要求学生...
浅谈在
小学英语教学
中怎样恰当使用多媒体
答:
事实证明:在现在全面推行教育改革和教育创新的时代,单单使用传统的教育
教学手段
已经不能满足现代教育教学的需求,只有让多媒体技术融入到我们
小学英语
课堂教学中来,才能丰富我们的
英语教学
形式,优化我们的英语教学过程,才能有效地培养学生的语言综合运用能力。一、运用多媒体技术在小学英语课堂教学中的必要性《 国家基础教育...
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