55问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学课标是什么
小学数学
新
课标
阐述的教学理念有哪些
答:
一、以人为本的理念 现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。二、 全面发展的理念 以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善,造就全面发展的人才为己任。三、 素质教育的理念 强调知识、能力与素质在人才...
2011年
小学数学
新
课标
十大核心概念
是什么
答:
(2011版新
课标
)
小学数学
新课标十大核心概念 一、数感 二、符号意识 三、空间观念 四、几何直观 五、数据分析观念 六、运算能力 七、推理能力 八、模型思想 九、应用意识 十、创新意识
2012
小学数学
新
课标
中关于运算能力的培养有
什么
要求
答:
第一学段(1~3年级)1.结合具体情境,体会整数四则运算的意义.2.能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法,能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数.3.能计算三位数的加减法,一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法,三位数除以一位数的除法.4.认识小括号,能进行简单的整数四则混合运算(两步).5....
如何理解
小学数学
新
课标
中的核心概念
答:
然后第二句话的含义是建立数感,有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系.这两层意思都是数感,
什么
是数感?数感是一种感悟,是对数量、对数量关系结果估计的感悟;第二层意思就是数感的功能.学习
数学是
要会去思考问题,一个本质的问题就是要建立数学思想,...
小学数学
学科核心素养有哪些关键词?
答:
其实我们在平常的教学中也注重培养学生的这些素养,只不过我们并没有认真去总结或思考其中的关联,在教研活动中我们也经常运用到这些素质来评价老师的一节课是否有效,我们课程目标的达成与否跟数学核心素养的培养也是紧密相连的。(一)我们可以这样理解
小学数学
核心素养 据以上新
课标
提出的十个核心要素,我们...
小学数学
教学目标
答:
我们在制定
数学
课堂教学目标时,首先考虑的是学生终身“受用”的因素,如主动学习的态度、学习的热情、学会学习、相互尊重、诚实待人等等。同时我们更应该注意到在新
课标
中,用来阐述目标的动词有二大类:一类是用“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能目标动词;另一类是用“经历(感受)、...
数学课标
修订组提出了哪6个核心素养?
答:
数学 课标
修订组提出了六个核心素养:数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、 数学运算、数据分析,它是五大基本能力的延续和深化。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一,数学...
小学数学课程标准
提出了哪些教学建议
答:
新的
小学数学课程标准
明确指出:“数学教育需要面向全体学生,实现,人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。数学教学应该是一个动手实践、自主探索和合作交流的学习过程,数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这些与时俱进的课标要求是...
小学数学
核心素养
答:
其实我们在平常的教学中也注重培养学生的这些素养,只不过我们并没有认真去总结或思考其中的关联,在教研活动中我们也经常运用到这些素质来评价老师的一节课是否有效,我们课程目标的达成与否跟数学核心素养的培养也是紧密相连的。(一)我们可以这样理解
小学数学
核心素养 据以上新
课标
提出的十个核心要素,我们...
小学数学
教材教法与新
课标
的联系和区别?
答:
把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。区别在于:设计思路不同,它包括学段、目标、内容三个方面。参考资料:《小学数学教材教法》及《
小学数学新课程标准
》...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜