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小学数学课堂有效教学策略
谈一谈打造
小学数学
高效
课堂教学
的
策略
有哪些?(字数在500字以上)_百度...
答:
高效的
课堂教学
是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。《全日制义务教育
数学
课程标准(实验稿)》指出:“
有效
地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而高效地数学学习活动应是在有效地数学...
在
小学数学课堂教学
中如何
有效
达成教学目标
答:
一、熟知目标 明确方向 教学目标是
课堂教学
的大脑,对教学内容起着支配作用,对课堂效果起着检验作用。教学目标不明确,教学就失去了方向,教学组织就会混乱。因此,教师在课前要对教学目标了如指掌:三维目标是什么,教学重难点是什么,这些目标将在哪些教学活动中得到实现。此外更重要的是,要明确目标...
如何提高
小学数学课堂教学
实效性
答:
二、本人的几点关于如何提高
小学数学课堂
实效性的看法1、充分的课前准备是一堂好课的开始。有“备”而来,是达到
教学
目标,提高课堂实效性的必要条件。在以前的教学中,强调“备学生、备内容、备教法”的课前准备,放在新课标的背景下,依然具有重要意义。兵法中强调知已知彼百战百胜。学生作为我们教学的对象,我们首先...
如何提高
小学数学课堂教学
的实效性
答:
苏教版教材编委、特级教师孙景华就曾这样认为:课堂教学目标愈简明的课愈是好课,结构愈简单的课愈是好课,教法愈朴实的课愈是好课,老师愈省力学生愈卖力的课愈是好课。从孙老师的好课观中可以看出课堂教学的实效性的重要,孙老师长期从事研究教学,并一直强调课堂教学的务实。如何提高
小学数学课堂教学
的实效性呢?下面...
如何设计
有效
的
小学数学课堂教学
答:
随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的
有效
性。那么,如何提高
小学数学课堂教学
的有效性呢。一、创设情景,激发兴趣,提供...
如何提高
小学数学课堂教学
实效性
答:
⑤具有教育智慧和教学机智。 三、提高
小学数学课堂教学
实效性的途径、方法、
策略
1.直面学生的数学现实——准确把握教学目标 执教者要多从学生已有的知识基础,生活经验,认知规律和心理特征设计教学,找准教学的起点,突出数学的重点,突破数学的难点,捕捉教学的生长点,使教学目标切合教学的实际。 有这样的一个教学...
如何在
小学数学课堂教学
中进行
有效教学
答:
”对于课堂教学的这些尴尬处境和疑问还有很多.作为教学的主要实施者的教师,如何才能更加
有效
地组织
小学数学课堂教学
呢?一、创建积极课堂环境,满足学生心理需要由于课堂环境不能满足学生的心理需要,造成了许多学生消极的学习态度和惹是生非或畏缩不前的行为.因此,有效的组织教学,只有通过创建一个有意义的、真正...
如何提高
小学数学
计算
教学有效
性的
策略
研究实施方案
答:
为了提高数学课堂教学的有效性,使课堂教学充分发挥作用,高效地教与学。鉴于此,我们提出了“
小学数学课堂有效教学策略
的研究 ”这一课题的研究,它具有一定的理论价值和实践意义。 (2)所要解决的主要问题 通过研究促进教师教学观念转变,加深对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,创新教学方式,适应新课程改革...
如何提高
小学数学课堂有效
性的几点思考
答:
它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。笔者从事小学数学教学多年,做过一些思考与尝试,现对如何提高
小学数学课堂
的有效性谈几点粗浅的看法。一、教师的有效教法,是提高
课堂教学有效
性的前提。教师是课堂的组织者...
如何使
小学数学课堂教学
取得更好的效果
答:
小学数学
是基础的学科教学,具有广泛的应用性和实践性。作为小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重。要千方百计地激“活”学生主体意识,把学习的主动权交给学生,让他们去发现问题,解决问题;去探索、去创新、去主动探究。新课改下,教师该如何提高
数学课堂教学
质量呢?我从以下...
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