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小学一年级数学拨的珠子
小学数学
教案
答:
生3:先在计数器上的十位
拔
2个
珠子
,个位上拔3个珠子。然后在十位上加2个珠子即4个珠子,个位上加5个珠子即8个珠子合起来是48。学生边说边演示。 生4…… 学生在说算法时老师适时板书,用纸条写好。十位和捆数用一种颜色,个位和根数用一种颜色。然后再出示多媒体让学生进一步感知三种算法。注意课件制作时...
小学一年级数学
必背知识点
答:
小学一年级数学
必背知识点:一、读数、写数 1、20以内的数 顺数:从小到大的顺序01234567891011121314151617181920 倒数:从大到小的顺序20191817···单数:1、3、5、7、9···双数:2、4、6、8、10···(注:0既不是单数,也不是双数,0是偶数。在生活中说单双数,在数学中说奇偶数。)2...
小学一年级
趣味
数学
故事
答:
结果刚好穿一串是30颗。开始穿第2串了,这次我边数边穿,当穿到第30颗时,,大约也过了
1
分钟。同学们,5串
珠子
共有多少粒呢?我是这样想的:一串是30颗,5串就是5个30了,用乘法算简便多了30×5=150(颗)。大家看,生活中的
数学
多着呢!在玩中也能找到数学了。
一年级数学
《数数》教学方法
答:
三、练一练。1.出示图片,学生数。教师观察学生数数的方法,可以适当给予指导。2.先让学生估计一下,再实际数一数。集体订正。相关 文章 :1. 浅谈一年级数学教学方法 2. 一年级数学学习读数写数的方法指导 3. 一年级趣味数学比赛的教学方法 4.
小学一年级数学
学习方法指导 5. 小学一年级数学...
小学一年级数学
,读作,写作,表示,怎么教?
答:
针对写作:鼓励学生用数字和符号写出简单的
数学
问题和解答。例如,让学生写下他们会的数字、数学符号和简单的数学方程式。还可以给他们一些练习题,要求他们写出答案并解释他们的思考过程。针对表示:使用物质对象或图片等实物来帮助学生理解数学概念。例如,使用
珠子
、积木或其他计数工具来进行实际的数学操作,...
小学一年级数学
教学设计(三篇)
答:
(一)回顾小结:本堂课我们学习了什么知识?你有什么收获? (二)师生共同梳理:本单元我们学习了哪些知识? (三)知识延伸:处处留心皆学问,如果我们能在以后生活与学习中都能做一个有心人,那么你将会发现更多、更有趣、更神奇的规律。 【篇二】
小学一年级数学
教学设计 一、班级情况分析 这一学期我担任一年级2班数学...
北师大版
小学数学一年级
下册《 谁的红果多》教学设计
答:
方法2:实物模型比较。用方块代替红果摆一摆,比一比,发现21个方块比18个方块多出3个,所以21﹥18。方法3:借助中间数比较。(21比20大,18还不到20,所以21比18大,即21﹥18)方法4:借助计数器比较。(先把21和18 这两个数在计数器上
拨
出来,再在计数器上比较:21的十位上有两个
珠子
,表示...
北师大版
一年级数学
下册第三单元《谁的红果多》课件
答:
(六)比一比:100和99 师:这次小猴果然赢了,他很得意!又赶紧在计数器上拔了许多
珠子
(PPT展示小猴
拔的
数)只给小熊留了一颗(PPT展示一颗珠子),没想到小熊居然赢了,它是怎么做到的?生:小猴拔的数是99,小熊将那一颗珠子放在百位上,这个数是100。师:大家和他的想法一样吗?生:一样。师...
小学一年级数学
教学反思
答:
小学一年级数学
教学反思(通用15篇) 身为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思要怎么写呢?以下是我为大家收集的小学一年级数学教学反思,希望对大家有所帮助。 小学一年级数学教学反思1 这节课是人教版
小学数学
第一册第64页的内容。10是一个特殊的数,由...
小学
教才全练
一年级数学
(下)四100以内的认识17课时第七题 问题是:在计...
答:
13(十位一个
珠子
个位3个)、22、31、40、4
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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