55问答网
所有问题
当前搜索:
对美学的理解
读巜
美学
四讲》并总结一下
答:
美感是什么?书上说这个问题属于心理问题。美只对心灵开放,很多西方美学家把美和美感划等号。我们也希望找出美的本质。美的根源。狭义的美感就是
对审美
对象所(通过感知、
理解
、想象、情感)引起的具体感受(审美愉快)。美和审美都是
审美的
对象。于是很多西方美学家把美和美感划等号。也许当人感到美时就是...
各个时代
对美学的
认识
答:
[21]形式与艺术本性相关联的复杂过程,也是形式多元化的过程,而“形式概念的多元化本身就是形式
美学
繁荣的主要标志.”[22]任何无视这种情形的研究或简单化处理都将无助于增进对艺术及其本性的认识和
理解
.来源:http://www.zybang.com/question/fbe4627257d8f4df552b5991bab379d6.html 已赞过 已踩过< 你对这个...
文艺
美学
基本理论·美
答:
一般地说,美作为
美学的
一个范畴,是与丑相对立的并且同美学的其他基本范畴如崇高、滑稽、悲剧、喜剧等等也有所不同。作为美学范畴的美,是与上述诸范畴共同表征的具有普遍意义的美相区别的狭义的美。从根本上来说,对包括美在内的美学范畴的界定、描述和探究,同对美的根源、美的本质的哲学
理解
是紧密相关的。 按...
现代人对于美的
理解
是什么?
答:
信息论之用于心理学,标志着科学开始把人摆在与物质实践同等重要的位置上,而按照信息论的观点,所谓行为,就是外部世界向个体传递信息以及个体对信息的反应。信息论心理美学按照信息论中的“不确定性”和“信息”等基本概念,又进一步提出了自己新的命题。信息论心理
美学的
优点在于,它不仅有可能使人们把...
康德
美学
对美的
理解
有哪些?
答:
康德
美学
是从人的心灵(“心意”)能力出发来进行美的讨论,要解决的问题:为什么
审美
是必然的和普遍的?因此,主要不是讨论艺术中的美的问题。审美判断是知性与想象力的一种谐和合作。根据形式逻辑,也就是知性范畴的类型,对鉴赏判断进行分析,认为审美判断有四个“契机”(moment)。①从质(quality)...
学习
美学
感想
答:
美,谁不爱,谁不喜欢?特别是现代,各种美的追求,例如:某某品牌的化妆品,某某减肥药,某某整形美容,想办法变美。美的存在,其实在古代的中国很早就意识到美的现象,孔子在思想中就提供了中国文化中最早的对“美”的思考,他把美与善联系起来,为中国文化在此领域的发展奠定了基础。
美学
作为一门独立...
美学
观点的分析
答:
由此,马克思对“
美学
观点”
的理解
也就包含了两方面的含义:一是发现自我、确正自我的需要,或者说认识现实和历史的需要;二是这种确证自我、认识历史的独特方式。所以 “美学观点”本身就既指内容,又指形式,既是内在的需求,同时也是外在形式的独特体现。因此,仅仅把美学观点理解为艺术形式,或内部研究就显得狭隘了。在...
美术学,请说说你对美的认识。谈谈你对美的认识和
理解
(定义,种类,特征任...
答:
美的定义在于对美的感受,对美的
理解
,对美的想象,美是我们意识的内在的部分,是基于意识整体的方向。对于美的定义已经是一个历史的过程,因为美感对于任何一个有意识的人来说都并不陌生,但对于美究竟是什么,却似乎总是无法找到一个确切的答案。给美定义的想法似乎比
审美
过程更具有诱惑力,这就象人类...
急急急!!!
对美学
功用
的理解
!!! 详细定,谢谢
答:
审美
教育的根本任务是培养和造就全面而和谐发展的人。诚如席勒所说:“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐。”[1]按照席勒
的理解
,倡导
美育
是为了审美人的造就,所以他的美育理论与审美理论...
结合
美学
史上关于美的本质的论述,谈谈你认为什么是美?
答:
而美却并不如此,因为我们都察觉到美的存在,却不象上帝那样若有若无、若隐若现,美的感受是如此地真切就象乞力马扎罗山上的雪。在谈对于美的认识之前,先来看看哲人眼中美的:先讨论古希腊哲学对美的
理解
,柏拉图的
美学
与其哲学一样是基于理念论的,美的理念(存在)是美的具体事物(感性存在)之所以...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜