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孙权劝学吕蒙的变化对你有什么启示
七下语文期中复习提纲.
答:
C.“何人不起故园情”,好像是说别人,说大家,但第一个激起思乡只情的,不正是诗人自己吗?此句以反问出现,正反映了这种怀乡感情的强烈。D.此诗着重是在以听众的感情
变化
,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛的艺术魅力。二、文言文阅读(16分)阅读《
孙权劝学
》,完成后面14—17题。(16分)初,权谓
吕蒙
曰:“卿今...
《
孙权劝学
》翻译
答:
当初,
孙权对吕蒙
说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,又有谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始...
初一下学期语文复习资料
答:
①.倒装句:大兄何见事之晚乎!(“何见事”应“见事何”,疑问句宾语前置。) 老兄你为什么看事情
的变化
这么晚呢? ②.省略句:肃遂拜蒙母。(“拜”后省略介词“于”。) 鲁肃于是拜见了
吕蒙的
母亲。 ③.孤岂欲卿治经为博士邪:我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗? ④.但当涉猎,见往事耳:只不过应当...
七年级语文下册期末复习提纲
答:
◇
启示
:人只要肯读书,就会有所进步(开卷有益)◇ 成语:吴下阿蒙、刮目相待(解释)1. 内容理解:
孙权劝学
——
吕蒙
就学——鲁肃赞学2. 人物性格:孙权(严格要求下属、循循善诱)、吕蒙(知错就改,谦虚好学)、鲁肃(敬才爱才)第16课 社戏 散文一、重点字词归省xǐng 惮dàn 欺侮wǔ 撺cuān掇duo 凫fú水 篙...
续写
孙权劝学
200宁一
答:
续写:
孙权劝学
成功后,
吕蒙
不但得到了孙权的重用,鲁肃的欣赏,还受到了同僚的推崇,在孙权势力的地位扶摇而上。吕蒙后进占荆南三郡,计擒郝普,在逍遥津之战中奋勇抵抗张辽军追袭,并于濡须数御魏军,以功除左护军、虎威将军。鲁肃去世后,代守陆口,设计袭取荆州,击败蜀汉名将关羽,使东吴国土面积大...
初中语文教案设计方案创意实用方案5篇
答:
(表示感叹语气,并非对鲁肃不满,而是表现出
吕蒙对
自己才略长进后感到很自豪、自得。) 三、模仿表演,体验 反思 1、模仿表演 请三位同学分角色扮演
孙权
、吕蒙与鲁肃,然后进行对话表演。要注意模仿人物语气,体会说话时人物的心境,演完后学生作点评。 2、体验反思 这个故事给
你有什么启示
呢? 四、 总结 存储,课外...
七年级语文《
孙权劝学
》原文及翻译
答:
但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lǔ)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì)拜蒙母,结友而别。译文 当初,
孙权对吕蒙
说:“你现在当权...
《
孙权劝学
》与《伤仲永》相比,两篇文章
有何
异同?
答:
明确:从内容上看,两篇文章都与学习有关,但正好一正一反,从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙是中年好学,学有所成;仲永是少年不学,一事无成。 从写法上看,《
孙权劝学
》以对话为主,加以侧面描写,来表现
吕蒙的
长进;而《伤仲永》则借事说理,先叙后议,来说明学习的重要性。
孙权劝学
中“大惊” 在文中
有何
作用
答:
鲁肃和吕蒙同是东吴名将,作为老相识,鲁肃过去是深知
吕蒙的
学识修养和才干的,但此次相逢与吕蒙谈论天下大事后,用”大惊“更能突出学习对吕蒙产生的巨大作用。
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