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如果来到葡萄沟你会说什么
葡萄沟
的葡萄为
什么
这样香甜?
答:
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你
到葡萄沟
去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成...
《
葡萄沟
》是谁写的?
答:
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你
到葡萄沟
去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成...
葡萄
四年级作文
答:
葡萄沟
里有几条细细的溪流,在溪流的两侧低低的葡萄架整齐的排列着,葡萄藤蔓层层叠叠,绿意葱葱。葡萄架比凉棚的葡萄架低,导游姐姐说是为了方便摘取葡萄。四周是茂密的白杨林,一间间村房子错落有致地排列在平坦的小丘上。 在葡萄架下,没有太阳的直接暴晒,一点也不感觉
到
热呢。有许多商人在葡萄架下卖东西,有丝巾...
你能说出《
葡萄沟
》这篇课文的主要内容吗?
答:
二、课文分析 这篇课文一共有4个自然段,第一段就讲了
葡萄沟
的位置,并且按照时间顺序写了葡萄沟里出产的水果,最后写了“最喜爱的葡萄”引出下文。接着作者又在第二自然段中,写了葡萄的生长环境,葡萄的枝叶茂盛,葡萄的颜色丰富,维吾尔族老乡热情好客。这一段中的前三句也是按照葡萄种下
到
采收...
葡萄沟
里有
什么
?
答:
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你
到葡萄沟
去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成...
葡萄沟
课文里让说让你吃个够,说明维吾尔族老乡的
什么
?
答:
葡萄沟
课文里让说让你吃个够,说明维吾尔族老乡的热情好客。因为维吾尔族普遍认为宾客盈门是令人羡慕的事。通常客人
如果
同时到来,要分男女长幼进门,上炕入座,最尊贵及最年长的客人,要坐在炕中间主人特意铺的褥子上。饭前饭后主人都会提着洗手壶为客人冲洗双手,一般冲洗三遍,客人不得将水乱甩。主人...
你在
葡萄沟
风景区旅游时拍
到
过哪些绝美的照片?
答:
这些照片让我感受
到
了
葡萄沟
的生活气息和人文风情。总的来说,我在葡萄沟风景区拍到了许多绝美的照片,这些照片记录了我在葡萄沟的美好时光,让我回味无穷。每当我看到这些照片,我都会想起葡萄沟的美丽景色,想起那里的人们,想起那里的点点滴滴。这些照片不仅是我旅行的纪念品,更是我心中永恒的回忆。
小学语文《
葡萄沟
》说课稿
答:
我抓住这个时机说:“作者描绘得更美,想听吗?”孩子们高呼“想!”我播放朗读示范,孩子们仔细听着,有的还小声跟着读。我给他们充分的时间在小组中用自己喜欢的方式读,再
到
班上读。然后用自己的话夸夸
葡萄沟
3、学习第三自然段 这段我采用议读形式,先质疑后读课文。孩子们会问“阴房是
什么
样的?”“葡萄干是...
如果你
是热情好客的维吾尔族老乡客人来了
你会
怎么说怎么做
答:
维吾尔族待客和作客都有讲究。
如果
来客,要请客人坐在上席,摆上馕、各种糕点、冰糖等,夏天还要摆上一些瓜果,先给客人倒茶水或奶茶。待饭做好后再端上来,如果用抓饭待客,饭前要提一壶水,请客人洗手。吃完饭后,由长者领作“都瓦”,待主人收拾完食具,客人才能离席。招待客人吃饭前,由主人手执...
葡萄沟
教学设计
答:
书上说像什么?书上是怎么写的?(出示句子)“一个个”说明什么? (3)指导朗读。师:开始上课时,老师讲过,
葡萄沟
挨着火焰山,那里气温高达49,天气可热了。此时,钻进绿色的凉棚,感觉怎么样?(凉爽,凉快)那就把你的感受读出来吧!(同桌试读,指名读) 师:想一想,夏天,你站在这茂密的枝叶下,
你会
想象
到什么
?(葡萄...
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