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如何看待功利性教育
如何看待功利
主义的价值观呢?
答:
功利
,指功名利禄;指功业所带来的利益;指眼前物质上的功效和利益,中性。功利与道义相对,人生在世,每个人都会有进取心,期望体现自己的社会价值,可一定以道义制约自己不要产生功利心,以一颗平常心对待万事万物。唯有如此才能自发产生动力去不断努力,激发个人潜能,注重于过程的学习积累而不过分执着于...
怎么看待功利
心态?
答:
功利心态是指一种以目的为导向的思维方式,即为了达到某种目的而采取行动,而不是出于真正的兴趣或道德信念。通常情况下,功利心态被认为是一种不良的行为倾向,因为它可能导致人际关系的破裂,破坏社会公平和正义,以及对自己的个人成长和幸福产生负面影响。从以下几个方面来
看待功利
心态:负面影响:功利心态...
如何看待
读书的
功利性
?
答:
对于专业的书籍,一定要读,而且要反复读,读精读透。对于非专业的书籍,可以进行
功利性
的选择阅读,也可以进行散漫性的消遣阅读。马未都曾经说,你读专业以外的杂书,才叫读书。许多西方国家推行“通识
教育
”,其目的就是培养出高复合型人才。通识教育的课本选择也是类似于马未都说的“杂书”。因为,杂...
如何看待功利性
读书这一现象
答:
功利性
读书在知乎有点贬义词的意思。似乎读书就应该是“不功利的”,我不认同这一点。我在上面提到,如果读书不能消化
理解
,那读书用处就是较小的。而功利性读书,就是为了“获取较大的用处”。因此,如果你希望能从书中尽快获取你想要的知识,那你完全应该功利性的阅读。因为你就是为了知识而来,你...
如何看待功利
心理呢?
答:
其次,需要明确,
功利
心理所追求的效益、结果或利益最大化并不具有普遍性和绝对性,它会因时代、地域、文化等因素而异,也会因个人而异。因此,在具体实践中,需要灵活把握,在综合考量后取舍利弊。最后,需要加强道德
教育
和人文关怀,培养健康、平衡的心理和价值观,在效益、效率的基础上兼顾情感、关怀、...
怎样看待功利
主义者的行为呢?
答:
功利
主义是一种伦理学说,认为行为的好坏应该根据其结果的优劣来
评价
。在这种观点下,追求自身利益并不是不道德的,只要这种行为不会损害他人利益,甚至可以促进社会福利和公共利益。但是,在现实生活中,一味追求个人利益往往会伴随着各种问题,比如过度竞争、不道德行为和短视行为等。而相反,为他人和社会...
如何看待
带有一定
功利性
去读书的人?
答:
什么才能被称之为“带着
功利
心去读书”呢?不难
理解
,就是带着强烈的目的性,为了达成某项成就去读书,这种读书方式目的性很强。所以,功利心的极端就是读教辅书,读专业书。但是,我们再反过来想一想,有读书是不带目的的吗?当然没有。那么那些所谓“不带着功利心读书”的读书方式又是
怎样
的呢?...
如何看待
现代社会中人的
功利性
?
答:
对待当代社会人的
功利性
,我们可以持一种平衡的态度。从个人角度来说,我们可以努力保持自己的价值观和信念,坚持追求自己真正感兴趣和热爱的事业,并且倡导真实的人际关系和价值交流。从社会角度来说,我们可以通过
教育
和社会文化建设,培养更多关注他人、关注社会责任和情感价值的公民意识。
如何看待功利
主义?
答:
只有培养每个人对道德、伦理和人际关系的意识,才能使人们摆脱不良的思想和行为,以合适的方式追求个人的价值和利益。此外,我们还需要建立健全的道德规范和法律制度,在此基础上,通过法律和其他规章制度来加强道德
教育
。通过这种方式,可以使人们避免恶意的
功利
心,以更有道德和可持续性的方式实现自己的价值...
怎样看待功利
心?
答:
然而,过于强烈的功利心可能会导致不道德和不负责任的行为。例如,为了追求个人利益而忽略他人的感受和权利,或者为了达到目的而使用不正当的手段,这些都是不道德的行为。此外,过于功利的人可能会忽略自己的道德和良心,只为了达到自己的目的而做出不负责任的行为。因此,我们应该正确
看待功利
心,既要追求...
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