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如何理解幼儿发展的整体性
在实施指南中教师应把握哪些问题
答:
要关注幼儿学习与
发展的整体性
。尊重
幼儿发展的
个体差异。重视幼儿学习的品质。尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的
发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分
理解
和尊重幼儿发展进程中的个别差异,...
如何理解幼儿
全面
发展
教育
答:
幼儿
园全面发展教育是指以幼儿身心
发展的
现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务之一。
如何理解幼儿
主体性?
答:
幼儿主体
性的理解
对于教育和培养幼儿具有重要意义。教育者应该为幼儿提供有利于他们
发展
自主性和主动性的学习环境和机会,尊重和支持
幼儿的
意见和选择,促进他们的个性发展和全面成长。同时,家庭和社会也应该给予幼儿足够的关注和支持,以帮助他们发展出健康积极的主体性。
幼儿
园教育的特点包括哪些方面
答:
整合,也称综合,是指把不同类型、不同性质的事物组合在一起,使它们成为一个
整体
。
幼儿
园教育活动整合性的特点集中表现为幼儿各学习领域的内容是综合的,而不是彼此割裂的。幼儿园教育活动整合的方式多以贴近幼儿生活的某一“主题”为核心,将健康、语言、科学、社会及艺术等各领域的教育内容有机联系有...
如何
在健康教育领域关注
幼儿
学习与
发展的整体性
?如何整合各领域教育内容...
答:
负责每天晨检,做到一看、二摸、三问、四检查,并监督指导教师做好午检和晚检工作。对患病幼儿及时做好妥善处理,指导体弱
幼儿的
护理工作。如发现传染病,应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门,采取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼儿发病率,找出发病率升降原因及时总结经验教训,提出改进措施。指...
如何理解学前儿童
全面和谐
发展
教育
答:
由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体,它们彼此相互联系又相互作用,因此,幼儿园课程要能推动幼儿的这几方面都发展,要进行
整体
设计。(三)幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展。
幼儿的发展
除了身体的、认知的、语言的发展,也应有社会性的、情感的、交往的和道德的等方面...
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