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如何指导学生阅读
如何
上好小
学生阅读指导
课
答:
如何
上好小学语文
阅读指导
课 来源:广州朴新教育 2018-07-19|已帮助:650 人 在
学生
的阅读过程中如何加以指导,对老师而言,显得很重要。那么如何上好小学语文阅读指导课呢?一起来了解下吧:如何上好小学语文阅读指导课 一、激发兴趣.培养习惯 兴趣是学生学习的直接动因。激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢...
教学中
如何指导学生阅读
,从而提高学习和分析问题的能力?
答:
在
阅读
中,
指导学生
变换方法阅读,并从阅读中不仅养成眼到、口到、心到的基本方法,还要培养学生一边读一边动笔圈、点、画、记的习惯。要求学生从小形成认真读书的习惯,做到在读中求知,在读中求解,逐渐养成初读—细读—深读—熟读的好习惯。让他们在阅读中了解课文内容,学习生字新词,理解作者的思路...
读书
指导
方法
答:
它可以有效地培养学生的
阅读
能力和阅读习惯,帮助学生牢固掌握知识,提高思维能力和认识水平,增强语言修养,提高语文能力。如有的文章语言隽永,运用典范,我们可以这些作品为凭借,
指导学生
精读,要求学生全身心投入:口到、眼到、心到、手到,边读、边思、边注,逐渐养成认真读书的习惯。语文课外阅读的方法...
如何指导
一年级孩子
阅读
?
答:
为了让一年级的学生能早一点喜欢
阅读
,走进阅读,提高他们独立阅读的能力,在这里,我就
如何指导
一年级学生进行课外阅读来谈谈我的一点做法:\x0d\x0a一、激发孩子的阅读兴趣。\x0d\x0a“兴趣是最好的老师。”教师在
指导学生
课外阅读时,要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物...
如何指导学生
进行课外
阅读
答:
中小学语文教学质量难以提高,成为困扰语文教师的一大难题。语文学科是一个费力不讨好的学科,尽管语文教师使尽了十八般武艺,效果却不尽人意。笔者认为,有计划地
指导
中小
学生
开展课外
阅读
,是提高语文教学质量的有效办法。 一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 兴趣是入门的老师,只有具备了浓厚的...
如何指导
小
学生
进行
阅读
?
答:
仅供参考:\x0d\x0a一、营造阅读的氛围,激发阅读的积极性和主动性 \x0d\x0a
指导学生
进行有效的阅读首先要鼓动学生的热情,激发学生的兴趣,而能燃起
学生阅读
之火的,首当其冲要数阅读氛围了。对于阅读氛围的营造,我尝试了一些做法,效果明显。首先,教师以身作则,作出表率。作为语文老师,我带头...
如何指导
小
学生
课外
阅读
答:
学生
大量
阅读
富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等,内心世界很容易产生震荡。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要,几千年的民族精神,在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时,读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至...
如何
正确引导小
学生
课外
阅读
答:
一、激发兴趣,增强
学生
课外
阅读
的动力兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会已积极主动的心态,投入到课外阅读中去。(一)、榜样激励。榜样能使学生产生看齐的向上心理。平时,老师可以有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家:如文学家高尔基、伟大领袖毛泽东、大作家...
怎样
才能有效
指导
课外经典
阅读
答:
因此,激发学生的课外阅读兴趣,使他们把课外阅读当作一种渴求性的自我行为是至关重要的。 1、上好
阅读指导
课。这是培养
学生阅读
兴趣的重要途径。阅读指导课上,教师或简述书中的大意,或摘读文中精彩章节,或提出书中的要点,或谈谈自己读这本书的感受等等,以引起学生的阅读兴趣。如:我在向学生推荐《草房子》一书时...
教师
如何指导
小
学生
进行课外
阅读
答:
阅读
为孩子开启了太久过去、现在、未来奥秘的大门;阅读引发高雅的谈话,并能培养高尚情感及思维的深度;阅读能使孩子们关注生活,重视生命意义……知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”要想开拓
学生
的视野,丰富学生的积累,还必须扩大课外阅读量。我们
如何
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