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如何开展小学英语对话教学
如何
提高学生学习兴趣和语言交往的能力
答:
2.增加内容,扩大知识面。针对学生好学的心理,我们在完成大纲要求的基础上,适当增加
教学
内容。这些语言材料的补充,既不增加学生的负担,又丰富了学生的语汇,很受学生的欢迎。3.注意新旧知识的串联,做到以旧引新,以新温旧。教师必须悉心钻研
小学
阶段的
英语
教材,对学生已学的和要学的教材内容非常...
怎样
上好
小学英语
课
答:
怎样
上好
小学英语
课 一. 课前充分准备 课前准备主要是指备课方面。备课是教师上好英语课的先决条件。即使你有多年的
教学
经验,但是面对不同年龄、不同特征的学生,也需要老师去精心准备每一堂课。在备课上面,教师要多研究、多下功夫。只有把课准备充分了,才能有效率的完成教学任务。备课时要先研究...
如何进行
有效的
小学英语
课堂
教学
答:
以教学目标为评价标准的依据,建立合理的、有层次的评价体系,使学生清楚了解评价目标,鼓励学生
进行
自我评价。提高课堂教学效率,实施有效教学是完成
小学英语教学
目标,提高小学英语教学质量的重要途径。广大小学英语教师要通过有趣、有用、有效的教学活动达到教学目标,有效促进学生的发展。
如何
将故事教学法应用于
小学英语教学
中?
答:
然而,
小学英语教学
却是一个学生在学习英语过程中非常重要的阶段。老师完全可以将故事教学法与英语教学相互结合,从而使得学生更快的了解英语。第一个方法就是让孩子
进行
简短的
英语对话
,将故事完整的叙述。第二个方法就是老师可以在讲解语法或句子的过程中,向大家不断地加深英语的印象。第一个方法:可以...
如何
有效
进行小学英语
语篇
教学
答:
如何进行
有效的
小学英语
语篇
教学
? 下文笔者以译林出版社牛津小学英语B Unit The seasons 一课为例,介绍小学英语语篇阅读教学的基本过程 1. 背景烘托,构建语篇整体概念 背景知识是理解特定语篇所必须具备的材料,背景知识的缺乏会造成阅读理解障碍。因此,语篇教学中,首先需要根据语篇的内容设置一些简单易...
如何
培养
小学生英语
口语表达能力
答:
2.2 利用游戏活动,发展口语能力.
小学生
活泼好动,爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动,让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。在课堂
教学
中
开展
游戏活动,绝大多数学生会忘掉自我,全身心投入到游戏中去,他们会在轻松愉悦的环境里摆脱
英语
的生涩感, 从而自然大方地讲英语,逐渐...
怎样
在
小学英语
课堂
教学
中创设情境
答:
学生学习的热情非常高涨,这一新授句型的练习率和面都很广,整节课都在学生大声地问答中
进行
,效果非常理想。 在
教学
中,教师不可能将真实生活情景搬入课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境。在教授2AUnit2 Snack Bar中的购物
对话
时,我用多媒体出示了商店的场景,...
如何
打造出
小学英语
的有效课堂
答:
在
英语教学
中,我常采取小组合作讨论
进行教学
,促使他们更好地学习。在安排学习之前应使学生明确学习的目的和要求,在学生学习过程中,我会参与其间,了解情形,给予适当的指导。在此过程中,我会特别关注没有配对的同学,帮助他们寻找小组,参与
对话
。课堂教学过程高密度、快节奏,增大课容量,提高课堂教学...
如何
有效
进行小学英语
语篇
教学
答:
如何进行
有效的
小学英语
语篇
教学
?下文笔者以译林出版社牛津小学英语6B Unit 5 The seasons 一课为例,介绍小学英语语篇阅读教学的基本过程。1. 背景烘托,构建语篇整体概念背景知识是理解特定语篇所必须具备的材料,背景知识的缺乏会造成阅读理解障碍。因此,语篇教学中,首先需要根据语篇的内容设置一些简单易...
如何
实施
小学英语教学
中的听说训练
答:
英标
教学
、单词教学、课文教学等都可以让学生自己做教具。这样安排不仅有利于我们
进行
听说,而且更能促进学生动脑动手,提高课堂效率,教学效果会更好。四、鼓励学生试说,防止挫伤学生积极性
小学生
表现欲极强,开始学说
英语
的积极性很高,口语中的错误往往也是难点,对于这些错误应作适当的纠正,但不宜有...
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