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如何开展小学英语对话教学
如何
在情境中
进行小学英语对话教学
答:
英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用
英语进行
交际活动是其实践性的主要表现。因此,在
小学英语教学
中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养他们的交际能力,使学生敢于大胆开口说...
如何
有效的提高
小学英语
口语
教学
答:
英语教学的原则之一是交际性原则,英语口语——学生说些什么是交际的主要内容。
小学英语教学
基于小学生的年龄、心理、生理和认知的特点与其他口语教学有所不同。兴趣是小学生认知的动力,他们头脑中没有很明确的求知欲,只有事物本身很有趣,很新鲜才能激起他的这种认识新事物的动机。因此,根据这一特点笔者在教学实践中不...
如何
在
小学英语教学
中体现真实交际
答:
英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用
英语进行
交际活动是其实践性的主要表现.因此,在
小学英语教学
中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养他们的交际能力,使学生敢于大胆开口说英语,达...
小学英语
课堂语言
如何
设计
答:
小学英语对话教学
的步骤和方法 结合小学英语对话教学热身活动——新知呈现——巩固联系——拓展应用——评价检测这一教学模式,谈一下小学英语教学的一般步骤和方法。一、热身活动 活动形式:听、说、玩、演、唱和TPR等活动 听可以听歌曲、对话、简短的英语故事,说可以说对话、根据图片说一句话、讲小故事...
如何
在
小学英语教学
中
进行
语篇教学
答:
如:在教学5B Unit 3 Hobbies 时,我问学生“Suppose you are Ben’s classmate,Which questions would you ask Ben? 让学生自由发问,让学生自己带着提出的问题去阅读,更能发挥学生的主体作用。在
小学英语教学
中,课堂提问时培养学生交际能力的一种重要手段,有助于积极
开展教与学
的双边活动,使学生...
如何
在
小学英语
课堂中
进行
合作学习
答:
如何
在
小学英语
课堂
教学
中
进行
小组合作学习?下面结合自己的日常教学,谈一谈小学英语课堂教学中可采用的小组合作学习几种方式。一、Free talk(自由
交谈
)。在复习旧知环节,我先提出活动要求让学生在小组内自由交谈。如三年级学习完第四单元Part A let’s talk句型:Dou you like pears? Yes, I do.\...
如何
在
小学英语
课堂
教学
中,应用“任务型教学法”?
答:
而教师也同样享受到了学生进步的快乐和欣喜,在以后的教学实践中,我要继续践行任务型教学的指导思想,在教中学,在学中作,和学生一起快乐地学习,成长。 任务型教学法在
小学英语教学
中的运用之初探与初体会 一直以来,我对英语学习就很有兴趣,而现在,我已经由学生转变成为一名英语老师,角色的转换刚开始的时候确实有点...
人教版
小学英语
三年级下册
教学
计划方案三篇
答:
教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 四、针对性措施: 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,
小学英语对话教学
在整个
英语教学
中占有相当大的份量。
怎样
充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语...
如何进行小学英语
语篇
教学
答:
教师可收集相关的阅读材料,有选择地让学生
进行
阅读,或可指导学生和家长自由选择适合自己水平的阅读材料进行阅读,鼓励定时定量阅读,定期
开展
阅读交流汇报。
小学
阶段最重要的就是学习习惯的养成,
英语
阅读
教学
也是如此。教师要有层次的,有目的地慢慢培养学生阅读的良好习惯。如:查字典,找原句,划关键词...
浅谈
如何
培养
小学生
的
英语
口语表达能力
答:
交际是语言
教学
的本质,学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流。语言学家汤姆斯(d.hymes)认为:语言能力不仅是指能否造出合乎语法句子的能力,还应包括能否恰当地使用语言的能力,而说话是语言的重要表现形式,也是交际的重要手段。
小学英语
教师应做到培养学生的口语能力时不拘泥于教材,一切活动...
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