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夸美纽斯把教育学
夸美纽斯
的
教育
思想
答:
泛智论是
夸美纽斯教育
思想的核心,所谓“泛智”,就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,从而使智慧得到全面的发展。他主张学习广泛的知识,掌握学科知识的精粹;强调所学内容要对实际生活有用;重视自然科学知识的学习,以及各种语言的学习;注重学生行动能力的训练等。
夸美纽斯
提出了什么样的教学原则?
答:
四、巩固
夸美纽斯
认为,是否巩固的掌握知识并达到随时可以应用是衡量教学是否彻底的一个标准。夸美纽斯人物简介和主要作品:一、人物简介 扬·阿姆斯·夸美纽斯,生于1592年,逝于1670年,是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,被誉为“
教育学
之父...
何为
夸美纽斯
的基本
教育
思想?
答:
夸美纽斯
作为
教育学
之父,出现的频率可谓相当高。需要考生掌握夸美纽斯的主要教育思想,在考试中该知识点经常以单选题、多选题、判断题的形式出现。今天小编带着大家一起对夸美纽斯的知识点进行总结,并将其与其他相似的知识点进行基本对比,以便大家在未来的备考过程中能够更加清楚地掌握该知识点。想要...
近代史上,谁首次试图
把教育学
建立在心理学和哲学的基础上 1,
夸美纽
...
答:
应该是赫尔巴特吧。
夸美纽斯
的主要观点是班级授课,杜威主要是实践教学。洛克是
教育
家吗?赫尔巴特是个哲学家、心里家,同时也对教育有很深的涉猎,主张讲教育建立在哲学和心理的基础上。
...的究竟是赫尔巴特的《普通
教育学
》还是
夸美纽斯
的《大教学论》?我...
答:
纠正一下,
夸美纽斯
的《大教学论》,应该是标志着独立形态
教育学
的产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”阶段,所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科,它只算是开端吧。而“开始成为一门独立学科”强调的是已经“成为”了,所以指的是赫然巴特的《普通教育学》。
教育学
作为一门科学,是以实践哲学和心理学为基础的。这一观点出自下面哪...
答:
【答案】:C 解析:赫尔巴特的《普通
教育学
》明确提出将伦理学(实践哲学)和心理学作为教育学的理论基础;
夸美纽斯
的《大教学论》系统论述了班级授课制的方法和内容;洛克的《教育漫话》提倡的是白板说和绅士教育的思想;《实验教育学》是1903年德国梅伊曼创作的。
综合基础知识(
教育
)
答:
综合基础知识题(教育),一起来看看吧。一、单项选择题 1.首次
把教育学
作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )。A.培根,
夸美纽斯
B.夸美纽斯,赫尔巴特 C.培根,康德 D.杜威,卢梭 2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。A.现代社会 B....
夸美纽斯
的
教育
思想是什么 ?
答:
泛智论是
夸美纽斯教育
思想的核心,所谓“泛智”,就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,从而使智慧得到全面的发展。他主张学习广泛的知识,掌握学科知识的精粹;强调所学内容要对实际生活有用;重视自然科学知识的学习,以及各种语言的学习;注重学生行动能力的训练等。在其教育代表作《大教学...
夸美纽斯
大
教育学
诞生时期属于前科学阶段吗
答:
夸美纽斯
大
教育学
诞生时期属于前科学阶段。夸美纽斯是17世纪(幼儿教育萌芽阶段)捷克民主主义教育家、西方近代教育理论的奠基者、现代教育史上的哥白尼、教育学之父。
夸美纽斯
的《大教学论》主要有哪些内容?
答:
夸美纽斯
的《大教学论》是一部经典的
教育学
著作,它的内容非常丰富,主要包括以下几部分:1. 教育目的:夸美纽斯在《大教学论》中明确提出了教育的主要目的,即教育应该是“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”,使人感到愉快、教得彻底。2. 教学原则和教学规则:夸美纽斯在《大教学论》中提出了许多...
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