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大自然的语言还藏在哪里
急求作文(
大自然的语言
)600字左右
答:
如果人们不陪你,你也会很容易地找到路,只需要给你正确的地址、街名和门牌号码。 文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。 但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。 这就是
大自然的
文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是...
《
大自然的语言
》说明方法 及其对应句子
答:
1、摹状貌。用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱,身姿优美,用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态,用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉,用“风雪载途”写出严冬的酷寒。2、作引用。“阿公阿婆,割麦插禾。”3、打比方。文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”,还说它“比气象仪器复杂得多,灵敏得...
《
大自然的语言
》阅读题答案 急啊~~~
答:
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然
在
传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是
大自然的语言
。1、上面两段...
八上语文《
大自然的语言
》几道题目求解。急救!!(能答几题答几题)_百度...
答:
三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把
大自然
中无比丰富的物候写活了,它们似乎都有人的思想感情,似乎都在为农民操心,惟恐他们误了农事,这种手法大大加强了说明的生动性,增强了文章的可读性。 此外,文章
语言
准确、严谨,体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中...
初二语文(《
大自然的语言
》):现在科技很发达,那我们还需要研究物候学吗...
答:
概括要点就是通过学习,学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点,比如,什么是
大自然的语言
,什么是物候,什么是物候学,影响物候的因素有
哪些
,物候观测对于农业有什么意义等等。而学习本文的语言,主要是学习本文准确严谨、生动优美的语言,特别是第一、二段描写四季景象的语言,要指导学生把它们积累下来并学会...
大自然的语言
-竺可桢 研究物候学有
哪些
意义?这四个方面...
答:
文章最后一部分,按照意义的轻重顺序说明了物候学对于农业生产的重要意义。通过“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”的词语表达了了物候学对于农业生产重要意义的四层意思,有轻有重,突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。最后,再次突出“
大自然的语言
”,与课文第一部分照应。
《
大自然的语言
》第二、三自然段的中心句是什么
答:
《
大自然的语言
》第二、三自然段的中心句是 第二段:这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。第三段:物候学记录植物的生长荣枯...和这种变化对动植物的影响。《大自然的语言》一文运用举例子、打比方、拟人、列数字等方法说明事物的特征。文章在说明有关问题时,举出不同的事例。如说明物...
《
大自然的语言
》 竺可桢的读书感悟
答:
《
大自然的语言
》 竺可桢“我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。”感悟:大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂、心境,能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味,它似乎如同神话故事一样扑朔迷离,透过鹰飞燕舞...
好句好词
答:
3、
大自然的语言
丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。4、成功与失败 种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。鲜花,如果害怕凋谢...
《
大自然的语言
》 竺可桢的读书感悟
答:
《
大自然的语言
》 竺可桢“我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。”感悟:大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂、心境,能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味,它似乎如同神话故事一样扑朔迷离,透过鹰飞燕舞...
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