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多元化主体包括几个
如何培育农产品营销
主体
,积极发展
多元化
市场流通主体?
答:
采取财税、金融等措施,鼓励各类工商企业通过收购、兼并、参股和特许经营等方式,参与农村市场建设和农产品、农资经营,培育一批大型涉农商贸企业集团。中央和地方要安排专门资金,支持农民专业合作组织开展信息、技术、培训、质量标准与认证、市场营销等服务。有关金融机构支持农民专业合作组织建设标准化生产基地、...
如何理解公共事业管理
主体
的
多元化
答:
运用行政方法对公共事业进行管理的
主体
是行政机关即狭义的政府,有时也
包括
一定的经过授权的非政府组织如我国的某些事业单位。这一管理主要表现在以下
几个
方面:一是政府及政府的专门进行公共事业管理的部门通过制定和发布行政命令、政策、规定、条例等,即通过制定狭义的不包括法律在内的公共政策来对公共事业活动进行管理。
多元化
的教学评价是怎样的
答:
实践证明,任何评价如果没
有
被评价者的积极参与,很难达到预期目的。发展性评价必须提倡
多元化主体
,
包括
教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等,也可以把小组互评与对小组每个人的评价结合起来,把学校评价、社会评价和家长评价结合起来。这种评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应,而是评价...
文化
多元化
的实质和简介?
答:
随着经济全球化程序的加快、国际网际网路的迅速发展,先进文化和落后文化、保守文化和开放文化、民族文化和外来文化等交织在一起,从而在社会各个领域同时树立了多种价值观,为人们提供了更多的选择机会。每个人都
有
自己的选择与追求,并可以成为不同的价值
主体
,从而使价值观呈现出
多元化
倾向。 文化多元化的实质 已赞过 ...
目前已形成什么的创新
主体
队伍
答:
截止于2024年3月27日,目前,我国已经形成了
多元化
的创新
主体
队伍。这个队伍
包括
了多个层次的创新力量和不同类型的创新组织,形成了一个庞大而复杂的创新生态系统。1、首先,企业是创新主体队伍中的核心力量。随着科技的不断进步和市场竞争的加剧,越来越多的企业开始注重创新,加大研发投入,推动技术创新和...
什么是评价取向多元化,评价情境自然化,评价
主体多元化
?
答:
评价取向多元化、评价情境自然化和评价
主体多元化
是教育评价中的一些原则和目标,它们有助于促进公正、全面和有效的评价。下面是对这些概念的解释:1. 评价取向多元化(Multidimensionality of Assessment):评价取向多元化意味着评价应该涵盖多个不同的维度和因素,以全面了解学生的学习成果和能力。传统的评价方法...
为何说
多元化
市场
主体
共促中国工业经济发展?
答:
近年来更是世界经济增长的最大贡献者。在这个过程中,
多元化
市场
主体
共同发展,对推动中国工业经济长期快速发展发挥了重要作用。一、工业经济多元化市场主体共同发展的格局初步形成 中国市场化改革一直强调和鼓励多种所有制发展和多种市场主体共存。尤其是党的十八大以来,放管服改革措施进一步促进了各类市场主体...
供应链
多元化
是什么意思
答:
在一个专业环境里保持
多元化
意味着更多。它可以应用到教育、思维方式、婚姻状况领域和几乎任何可以在人与人之间辨认的差异。多元中的每一元趋于成熟;多元文化之间可以平等的学习和讨论;多元文化有共同遵从的基本原则;基于人的发展的价值评判;任何一元文化都服从于个体人的自由选 择和个体人的幸福的考虑;...
投资
主体有
哪些?
答:
我国在经济体制改革以前,投资基本上属于国家。随着经济体制改革的不断深化,投资主体呈
多元化
趋势。目前我国的投资
主体有
:(1)中央政府作为投资主体,其投资重点一般为公用事业、基础设施、基础工业、极少数大型骨干企业和国防、航天、高技术等战略产业的投资。(2)地方政府作为投资主体,主要从事区域性公用...
《义务教育数学课程标准》(2011版)要求如何评价学生?
答:
教师可以
有
计划地每天记录几位同学的表现,保证每学期每位同学有3~5次的记录;也可以根据实际情况记录某些同学的特殊表现,如提出或回答问题具有独特性的同学、在某方面表现突出的同学、或在某方面需要改进的同学。经过一段时间的积累,对于学生平时数学学习的表现,就会有一个较为清晰具体的了解。评价
主体
的
多元化
是指教师...
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