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外地残疾学生能随班就读吗
关于开展
残疾
儿童少年
随班就读
工作的试行办法总则
答:
有利于增进理解,培养互相帮助的良好关系,使得特殊教育与普通教育能够有效融合,共同推动教育质量的提高。因此,各级教育行政部门对于
残疾
儿童少年
随班就读
工作必须给予高度的重视,并持续推动其深化和发展,确保这一政策能够不断完善,为残疾儿童提供更优质的教育资源和教育环境。
有特殊教育需要的儿童也
可以
进普通学校
随班就读
。
答:
听力语言
残疾
和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年
随班就读
,并为其学习、康复提供帮助。因此,有特殊教育需要的儿童也可以进普通学校随班就读。故表述错误。
有特殊教育需要的儿童也
可以
进普通学校
随班就读
。
答:
听力语言
残疾
和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年
随班就读
,并为其学习、康复提供帮助。因此,有特殊教育需要的儿童也可以进普通学校随班就读。故表述错误。
肢体运动障碍
能否随班就读
答:
这不影响学籍,一样可以升学,只是会有更利好的优待,比如降分、免考之类的。因为肢体运动障碍,体育课从一年级开始就申请免考了。国家最新规定是双重学籍:“义务教育阶段的
随班就读
学校要将残疾儿童少年列入学生学籍名册,同时为
残疾学生
建立个人教育档案。档案内容应包括个人和家庭情况、残疾类别、残疾程度...
关于开展
残疾
儿童少年
随班就读
工作的试行办法教学要求
答:
教学上,
随班就读
的
残疾学生
使用与普通学生相同的教材,如有需要,可作适当调整。针对视力、听力语言和轻度智力残疾学生,教学要求与普通学生保持一致,但对中度智力残疾学生则需特别安排。教师需根据学生的个体差异,实施因材施教,激发他们的学习兴趣,同时注重培养社会适应能力和心理、生理缺陷的矫正与补偿...
残疾
儿童怎么入学?
答:
对于拒绝接收有接受普通教育能力的
残疾
适龄儿童或少年到学校
随班就读
的处理方式如下:1.个别化评估和教育需求评估 针对每个残疾适龄儿童或少年,进行个别化评估和教育需求评估,了解其身体、智力、语言、行为等方面的情况,并明确其特殊教育需求。2.制定个别化教育方案 根据评估结果,制定个别化教育方案,明确...
班上有
随班就读
的
残疾
儿童怎样开导?
答:
班上有随班就读的
残疾
儿童,班主任确实要多付出很多。一般来说,情况比较严重的特殊儿童,会被送到特殊教育学校,
能够随班就读
,相对来说,症状是比较轻一点的。根据儿童的残疾类型,班主任老师要做好相应的心理准备。对这样身有残疾的孩子,作为班主任可以这样做:首先应经常在在班会或道德与法制课上对...
精神
残疾学生可以
在普通学校读书吗??
答:
针对
残疾学生
的特殊教育需要,设置适合其需要的特殊课程。教育部门应根据
随班就读
学生的情况,配备适合需要的教科书(如盲文版、大字版等教科书)等。随班就读学生以班级学习为主,学校可根据残疾学生的情况和学校的条件采取多样化的教学形式,允许残疾学生走班、选科等。教育行政部门将对招收残疾学生的普通...
小儿脑瘫是否
能随班就读
呢?
答:
这不影响学籍,一样可以升学,只是会有更利好的优待,比如降分、免考之类的。因为肢体运动障碍,体育课从一年级开始就申请免考了。国家最新规定是双重学籍:“义务教育阶段的
随班就读
学校要将残疾儿童少年列入学生学籍名册,同时为
残疾学生
建立个人教育档案。档案内容应包括个人和家庭情况、残疾类别、残疾程度...
关于开展
残疾
儿童少年
随班就读
工作的试行办法家长工作
答:
学校需为
残疾学生
建立详细档案,记录个人和家庭信息、残疾鉴定、教学计划和评估等。除非特殊情况,不得随意让残疾学生停学或停止参与学校活动。对于智力残疾学生,若其能力有显著提升,可以考虑不再列为
随班就读
对象。残疾学生通常不进行留级,小学阶段可能适当延长学习年限。毕业时,根据实际情况,可安排进入...
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