55问答网
所有问题
当前搜索:
基础教育课堂教学改革
如何深化
改革
,提升
教育教学
质量
答:
我们印刷了大量的有关
基础教育
课程改革的材料,下发到每位教师手中,定期组织教师学习,聘请全国知名的课改专家来我县对教师进行培训,邀请先进地市的名师给我们介绍
课堂教学改革
经验,不断拓宽教师的眼界,开阔创新的视野,了解教学的新动态、新信息,激发教师自我鞭策,自觉教改的内驱力。老师们普遍感到,要提高教学质量,在...
67.《“新
基础教育
”研究手册》第四章摘录
答:
教师占有课堂教学时间多,每个学生主动学习时间少。师生一问一答式活动多,生生积极有效互动少。教师关注预设教案执行多,关注课堂上动态生成少。教师关注学生知识掌握多,关注学生探究发现少。157页。2.新
基础教育课堂教学改革
,是围绕培养 “主动、健康发展” 新人为目标。157 新基础教育课堂教学改革,首先...
论述
课堂教学改革
的方向。
答:
这里的“发展”是指:(1)学生的全面发展,即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动、全面和谐的发展;(2)学生的个性发展,即发现学生的潜能,发展其个性,发展其特长,同时根据学生
基础
和程度等不同,使其分层发展;(3)学生的可持续发展,即为学生终身发展打好基础。以学生发展为本是
课堂教学改
...
如何突破传统授课模式进行
教学改革
?
答:
不请自来,很高兴回答这个问题:如何突破传统授课模式进行
教学改革
?首先要了解什么是传统的教学,传统的教学是以老师,课本和
课堂
为
基础
的。采取老师为主导灌输式的教学方式。有利于老师对课堂纪律,教学进度的控制。但学生的互动性,参与性不是太好。基本上只能通过
上课
提问,检查课后作业和考试来了解学生...
如何看待
教育
制度
改革
答:
在达到国家规定的
基础教育
基本质量要求的前提下,有条件的地区和学校逐步提高地方课程和学校课程的设置比例。三是把
教学改革
作为深化课程改革的核心环节,使新课程的理念和要求落实到
课堂教学
中,要以各学科课程标准为依据组织教学,要遵循学生认知规律和教学规律,根据学生的个性差异因材施教。创设有利于学生...
谈如何适应新课程
改革
答:
这场
改革
给我们教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,可以说,新一轮国家
基础教育
课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。我们每一位教师都要在这场变革面前掂出自己的分量,找到自己的位置,做出自己的回答。任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在
教学
实践中去实现、去完善。然而,任何一种新观念...
教师应如何走向新课程
答:
这场
改革
给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,可以说,新一轮国家
基础教育
课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量,找到自己的位置,做出自己的回答。此次课程改革所产生的更为深刻的变化,将反映在教师的教育观念、教育方式、
教学
行为的改变上。因为...
【课程创新•先锋校长】张凤鸣——构建平等
课堂
,推进课程
改革
答:
在新课程理念的引导下,我们以教师和学生的课堂活动为起点,调整教学关系、
改革课堂
结构和教学方式,改变以教师讲授为主的教学模式,形成了自主高效的
课堂教学
效果。“平等课堂”初步形成。“平等课堂”遵循了美国
教育
学家、心理学家本杰明·布鲁姆所倡导的“学生主体、因材施教、分层教学、循序渐进、反馈矫正”的思想,把...
《“新
基础教育
”研究手册》读后感之十:用阅读再思赛程 2019-01-01...
答:
后台协助老师产生学习的数据,让教师在最短的时间内重建教学内容,推进教学过程等。我想这些“工具”便可以成为老师重新审视课堂教学的助手。三、新
基础教育
的
课堂教学改革
与精准化教学之辨 “新基础教育”研究中,课堂教学被视为一个师生共同参与的整体性实践活动,是师生交互作用并生成智慧的动态过程。让...
如何通过抓取
教育
大数据来深化
课堂教学改革
答:
大数据技术能够促进以学生为本的学习,数据不仅仅是科技理性指导下收集数据和拟合成模型,并针对学生的群体行为做出预测判断,还可能在固有模型的
基础
上,通过诊断学生在
课堂
中的行为表现,对固有模型进行修改,使课程内容更加适合学生的长尾需求,实现个性化
教学
。大数据的利用可以支持对
教育
活动行为的建模预测,还可能支持教育实践...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜