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基础教育改革的概况
我国目前正在进行
基础教育
课程是第几次
改革
?
答:
我国目前正在进行的
基础教育
课程是第九次
改革
。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分,是实现教育目标的重要途径。基础教育课程的目标是培养学生的全面素质,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质和关键能力,为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
简述
基础教育
课程
改革的
发展趋势。
答:
(1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合;(2)稳定并加强
基础教育
;(3)加强道德教育和人文教育,促进课程科学性与人文性融合;(4)加强课程综合化;(5)课程与现代信息技术相结合,加强课程个性化和多样化;(6)课程法制化。
我国
基础教育
课程
改革的
发展趋势
答:
我国课程
改革的
未来发展趋势如下:1、以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合。2、稳定并加强
基础教育
,是指课程的社会化、生活化和能力化,加强实践性,由双基到四基。3、加强道德教育和人文教育,加强课程科学性与人文性融合。4、加强课程综合化,从之前的分科教学为主转变为分科教学和综合...
简述
基础教育
课程
改革的
发展趋势。
答:
(1)全面发展与培养个性相结合的趋势。(2)从“双基”到“四基”的趋势。国际21世纪
教育
委员会1996年在题为《学习——内在的财富》的报告中提出了四种支柱性的基本能力:求知的能力、在应变中做事的能力、共处的能力、生存和发展的能力即做人的能力。(3)加强课程科学性与人文性融合的趋势。(4)加强课程...
简述我国为什么要实行
基础教育
课程
改革
答:
目的是为迎接知识经济时代的到来,应对日益激烈的国际竞争,立足于全面提高国民素质,提升综合国力。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年...
简述我国
基础教育改革的
目标与理念。
答:
(1)总体目标 全面贯彻党的教育方针,调整和改革
基础教育
的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。(2)具体目标 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新一轮课程
改革的
六项具体目标:①实现课程功能的转变。②调整和优化课程结构。③密切课程内容与生活和时代的联系,体现课程...
基础教育改革的
含义
答:
1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构...
简述
基础教育
课程
改革的
具体目标。
答:
参考答案:(1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,...
基础教育
课程
改革的
主要精神有哪些呢?
答:
【答案】:一、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识和基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;二、改变课程过于强调学科本位、科目过多、缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,...
1.新时期我国
基础教育
课程
改革的
理念是什么?
答:
新时期我国
基础教育
课程
改革的
理念是什么?答:新时期我国基础教育课程改革的理念是:第一,提高课程的适应性和促进课程管理的民主化;第二,重建课程结构和倡导和谐发展的教育;第三,提升学生的主体性和注重学生经验等方面体现出对传统课程模式的本质性突破。
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