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在文中找出相应的词语方法
理解
词语的方法
有
答:
理解
词语的方法
如下:1、语境推断法:通过上下文语境推断词语的含义。2、定义法:如果不知道某个词语的确切含义,可以尝试通过解释或定义该词语来理解其意义。3、举例法:通过举出具体的例子来理解词语的含义。4、词素分析法:通过对词语的构成进行分析,理解其各个词素的含义以及它们组合在一起的整体意义。...
从竹节人一文中选出五个四字
词语
造一段话。
答:
要采取灵活多样的
方法
来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子。造句
的词语
,一般都是课文中新学的,所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思相近的词语有何区别,在什么样的情况下可以用到这个词语。
小学语文阅读理解答题技巧初探
答:
最常见的两种情况:一是,要学生联系上下文理解词语
在文中
的意思;二是,根据意思从
文中找出相应的词语
。例如:实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的。第二种情况相对于难度小一些。3、弄清问题,巧用“原话”。对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,进行回答。①有的问题...
小学语文阅读理解有什么做题
方法
?
答:
① 利用构词法即拆分词素的
方法
来猜出这个词的大致意思;②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思;③有的生词是故意不给注释的,是要在题目当中出现的.最常见的两种情况:一是,要学生联系上下文理解词语
在文中
的意思;二是,根据意思从
文中找出相应的词语
.例如:实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的.第二种情况...
初中语文阅读理解解题技巧
答:
概括段落大意
方法
之串连法 如果一个段落只有一个自然段组成,先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着
找出
每句话
中的
重点词或中心
词语
,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。如《古井》的第一段的四个句子:①古井的位置;②井水的特点;③乡亲们到古井取水;④井水的作用。综合四句意思,...
语文阅读题 能否删去某词 答题技巧
答:
提取码: ay3j 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
关于说明文中 关键
词语
表…… 的答题技巧 (对说明语言准确性的...
答:
其次,读题干很重要,要给重要
词语
做上标记。如1999年卷第1题,可做如下标记:“本文第一自然段提出了一种假说,对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置,第二处是试题考查的内容,第三处是选择答案的标准。 第三,
找出
答题的范围和
对应
句是答题的实质性阶段。一般来说,答案的检索区间应在...
反复
在文中
出现的句子或
词语
叫什么手法
答:
反复(重现)为了表达强烈的感情,有意重复使用某个
词语
句子或句组,这种修辞
方法
叫反复。反复的种类:1接连反复:等待着,等待着,载着你遗体的灵车,碾过我的心。沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。2间隔反复:好个"友邦人士"!日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧...
初中语文阅读技巧是什么呢?
答:
14. 具体
词语
的含义与作用?
方法
:联系词语本义,解释
在文中的
含义,
找出
其指代的具体内容。 答:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。 15. 句子含义? 抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。 16. 句子在结构上的作用?(1) 承接上文(2) 开启下文(引出下文)(3) 承上启下(过渡...
文言文的手法
答:
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即
词语
解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言
文中
学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
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