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四年级下册语文《天窗》作者
四年级下册语文
课文第三课的
作者
是谁?
答:
作者茅盾
原名陈德鸿笔名茅盾,字彦兵,浙江省加兴市。桐乡市人。 现在是中国作家文学评论家。
天窗
的
作者
是谁?
答:
《天窗》是茅盾写的
,关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇...
天窗
是谁写的
答:
该句语出自冀,教版语文,出自四年级下册《天窗》,
是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章
,作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。作者娴熟地交替使用比喻和排比手法来叙事写景,使层次清楚、描写细腻、形象生动,行文有节奏感,琅琅上口,有极强的感染力,...
四年级语文下册
第一单元3
《天窗》
答:
课文《天窗》是茅盾先生于1928年写的一篇抒情散文
,他以自己的童年生活为题材,表达了孩子们渴望投身大自然的美好愿望。二、打开天窗说亮话 《天窗》一开头就告诉我们:“乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫作天窗。”一个小孩子借助家里的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽...
通过描写乡下孩子们透过屋顶上小小的
天窗
所什么到的情景,表达了
作者
对...
答:
通过乡下孩子透过屋顶上小小
天窗
的描写表达,
作者
对于童趣童真的向往
《天窗》
这篇课文表达了什么?
答:
让孩子们的心里更加灵动和美丽。《天窗》是
茅盾
先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。
语文
书
四下天窗
的写作背景是什么?
答:
“
四下天窗
”是中国著名作家王小波创作的一篇短篇小说,收录于他的小说集《黄金时代》中。这篇小说主要讲述了一个中学
语文
老师在课堂上使用“四下天窗”这个比喻性的语言形象,来启发学生的思维,引导他们写作。“四下天窗”是指在一个房子的屋顶上,四周开有窗户,可以俯视周围的景物,这个比喻形象地展现...
四年
下册语文
书中
天窗
这一篇课文是按什么顺序来写?
答:
天窗
这篇课文是按时间发展的顺序来写的,天窗在本文旨乡下,人在屋顶开一个小风洞,装一个玻璃就叫做了天窗,在本课文第四自然段中,本文有写小小的天窗,是你唯一的慰藉,这里为戒指安慰或欣慰
四年级下册语文
课文
天窗
的读后感怎么写?
答:
我阅读了
茅盾
写的《天窗》一文,我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐,让我对想象力有了新的认识。本文呈现了茅盾笔下的乡下,只有木板窗和天窗,关上就地洞似的黑屋子,孩子们每天望着天窗引发无限遐想。天窗给孩子们带来了那么多的快乐!那秘密的欢乐让我也很向往。小小的天窗在孩子们的眼里是...
天窗
这篇散文的关键语句是什么?
答:
这篇散文的关键语句是“小小的
天窗
是你唯一的慰藉”。这句话凝聚着
作者
全部的情思,也串起童年的一个个片段。但是“唯一的慰藉”对孩子来说是抽象的,所以作者又选取了两个具体的情境展开写:一是
下
阵雨时天窗带给孩子们的乐趣;一是夜晚时天窗带给孩子们的乐趣。小小的天窗,带给孩子们无限的遐想,...
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四年级天窗课文 解析
四年级下册的天窗是谁写的
课文天窗从无到有从虚到实
天窗作者简介20字
天窗课文原文四年级作者
天窗谁写的作者
人们发明了天窗
天窗课文的作者是谁
谁写的天窗