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司马光课文原文解释
课文司马光
中破之的之是什么意思?
答:
这里的之是代词,是“缸”的意思,破之就是把水缸砸破
司马光
为什么用石头砸缸?
答:
司马光课文
中 “光持石击翁破之”这句话运用了衬托对比写法。这句话意思是其他的小孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了缸。司马光砸缸,著名历史故事,发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,出自于《宋史》。
一年级下册《
司马光
》
课文原文
答:
(4)把自己当成
司马光
,边读边做动作。5.学习
课文
第六段。(1)指名读,想想结果怎样?(2)用轻松愉快的语气读一读。6.有感情地朗读
全文
(自己读,指名读)四、总结全文 1.谈收获:你喜欢司马光吗?为什么?从这个故事中你学到了什么?2.如果当时你也在场,你会想什么办法救人?板书设计:20.司马光 ...
司马光
砸缸的故事主要讲了什么
答:
03
司马光
砸缸
课文原文
:司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。——元末·阿鲁图《宋史》
司马光
文言文拼音朗读
答:
司马光为人孝顺父母、友爱兄弟、忠于君王、取信于人,又恭敬、节俭、正直,温良谦恭、刚正不阿,是杰出的思想家和教育家。在历史上,司马光曾被奉为儒家三圣之一(其余两人是孔子、孟子)。2.
司马光课文
怎么读 《司马光》
原文
这么读:司马光字君实,陕州夏县人也。sī mǎ guāng zì jūn shí ...
司马光
这篇
课文
是一篇什么
答:
司马光
(1019~1086),北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人,汉族。出生于河南省光山县,字君实,号迂叟,世称
涑水先生
。司马光自幼嗜学,尤喜《春秋左氏传》。
课文
讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。这样写的目的是:形成鲜明的对比,突出司马...
司马光
选自哪里
答:
《宋史·
司马光
传》。《司马光砸缸》是小学三年级的一篇文言文
课文
,节选自《宋史·司马光传》,讲述了大文学家司马光在小时候用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴的故事。
这篇文章
告诉我们,无论遇到什么事情都应该沉着冷静的解决问题。
三年级上册第24课
司马光
里的戏、持、击、之、活、司马是什么意
答:
戏的意思是做游戏,持的意思是拿,击的意思是击打,之的意思是瓮,活的意思是活下来,司马的意思是
司马光
,人名。三年级上册第24课司马光说的是司马光砸缸救人的故事,表现了司马光聪明机智、遇事沉着冷静的优秀品质。司马光,字君实,号迂叟,陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人,出生于光州光山(今...
三年级
司马光
一篇
课文
是什么样的司马光?
答:
光生七岁,与群儿戏于庭,一儿登翁,足跌没水中,众皆弃去,光持石击翁破之,水迸,儿得活。
司马光课文
运用了什么写法
答:
对比手法。对比,是把具有明显差异,矛盾和对立,有不同特征的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
司马光
的博学来自多方面,一方面他好学强识,另一方面他的父亲也着意培养。他既诚实聪明,又...
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