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发散思维的事例
马基如何提高
思维
能力
答:
因此,积极参加各种实践活动,特别是那些富有创新性的实践活动,是培养自己创造性思维能力的前提。 二是积极进行发散性思维训练 创造性思维虽然是聚合思维和
发散思维的
统一,但发散思维更集中体现了创造性的特点。因此,在生活、学习和工作中,有意识地进行发散思维训练,有助于提高自己的创造性思维能力。做一件事,可以设计...
老师让我写一篇文章,是关于如何学习以及学习的重要性,谁能给我提供一篇...
答:
郭沫若曾说:“于无法之中求得法,有法之后求其化”,与普通快速作文法相比,“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求
思维的
广度与深度、语言的精度,迅速化解新闻的规范模式,不会造成模式化的恶果。三、交给工具 四步成文 笔者认为:写作是一个“
发散思维
--聚敛思维--线性思维”的双重...
如何提高学生的数学综合解题能力
答:
由这些变化,可以培养学生的
思维的
灵活性,使学生掌握和理解构造法证题的方法和技巧。使学生的
发散思维
能力得到大大加强。变化一至变化八,由易到难,由简单到复杂的变化,能使学生从变中发现数学题之间的联系与本质区别;题目的“难”与“易”的辩证关系。在培养学生的应变能力的同时,也激发了他们思维...
谁告诉我一些议论作文的好开头和结尾啊
答:
只要你
发散思维
,释放豪情,你就能感受到无限的诗意。 苏轼的一生是诗意的一生,即使经历了官场的失意他也没有让生活失却诗意。他寄情于山水,时而“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”,时而“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”。这样诗意的生活留给后人无限的遐想。 陶渊明“误落尘网中”,当环绕其周围的阿谀之风、...
读后感呢?
答:
教师注意引导学生
发散思维
谈个人阅读感受,如联系实际、进行对照、运用联想等方法谈感受。四、学写读后感。1、默读例文《做事要有主心骨》,看看你从中学到了什么?该怎样写读后感呢?2、交流。强调重在写自己的感受。3、除了像例文这样写之外,读后感还可以怎么写?引导学生懂得读后感是阅读笔记的一种形式,只要把自己读书...
有经验的文科考生请进 200分求助...
答:
这门偏理的文科科目,近几年可是越来越倾向于考查学生的
发散思维
与逻辑思维。 讲课的徐老师说,“伊拉克的建筑都是‘墙厚窗小’,其原因是为了躲避美军的子弹吗?”考生们笑了,徐老师解释,其实这跟当地的气候有关,由于西亚地处沙漠地带,导致昼夜温差巨大,墙造得厚才能使得屋内温度的变化幅度不至于很大,能起到了保温...
高考作文怎样又快又好的立意?
答:
联系社会,写出深刻 高考作文命题中有许多材料,提供的是自然现象或物体,若仅就其本身原地踏步,很难立论。对这些托物类的命题,就应该展开联想想象的双翼,开辟
发散思维的
通途,分析相似的社会现象,探求事物的本质特征,由物及人,由事及理,由自然而社会,从而探求文章的主题,确立文章的立意。如:从...
语文学习和人生的文章
答:
下去.4X积木式思维作文法中,脑图被作为帮助学生
思维的
作文工具.步骤“想”展画脑图,实质是发散性思维,通过联想引导线索、丰富内容,由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域,并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富;引导学生
发散思维
结合连续思维使文章内容深刻....
公务员考试中写好申论必备的五种
思维
能力
答:
在拟题过程中也存在思维能力。拟题对思维能力的要求主要是概括能力,同时要求具有
思维的
灵活性和
发散
性。在这里,我们重点谈谈慨括能力和直觉能力。在概括能力方面,首先应该明确文章的中心思想,因为只有明确了中心思想,所拟的标题才会正确体现中心思想,或有助于表达中心思想。其次,要从中心思想出发,选择...
如何在教育教学中运用注意规律
答:
关于创造力的培养:基于我国教育方面“标准”“最佳答案”要求过多,创造力的培养应当首先注重学生
发散思维的
培养。设置问题情境,让学生提出尽可能多的答案和可能性,老师鼓励学生发言,不要做任何评价。即思路要“放得开”。教师可以采用如下策略提高学生的创造力:(1)深入挖掘教材,精心设计启发式问题;...
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