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县管校聘52岁老师没有岗位
全面实行“
县管校聘
制度”,对教育和
教师有
什么影响?
答:
而实行“
县管校聘
”之后,校长,
老师
统一由县区教育部门管理,老师成为“教育系统”的人,这样一来校际之间,乡镇之间的老师交流,调动,调整就比较容易。这样有什么好处?有利于教育资源的均衡配置,有利于引进
教师
竞争机制,能者上,平者让,庸者下,让合适的人待在合适的
岗位
,...
说说那些年我的“
县管校聘
”
答:
所谓“
县管校聘
”,从字面解释来看,应该是属于县政府统一管辖,学校通过竞聘的方式。挑选出适合的人才。自然也会有落聘的人,我就是那些落聘人之一。首先,学校领导层不用竞聘,班主任
老师
不用竞聘。剩下的老师来竞聘,无非就是叫其他同事来打分。所谓的公平公正我是没看到,却看到了更多背后的“利来礼...
县管校聘
是取消编制吗
答:
法律依据:《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》 四、深化义务教育阶段教师“
县管校聘
”管理改革,按照核定的编制,及时为乡村学校配备合格教师,保障所有班级开齐开足国家规定的课程,保障小规模学校少先队辅导员配备。《中华人民共和国教师法》第三十七条
教师有
下列情形...
教师
编制“
县管校聘
”有哪些影响?
答:
县域内合理调配,以促进义务教育学校均衡发展。
县管校聘
对
老师
们的影响:1、校长去行政化、去差别化。不再存在所谓“大校长”、“小校长”之别,用统一的评价体系考核校长业绩,确定其升迁去留。2、
教师
将不会在一所学校待一辈子,而是在本系统内不同学校之间定期交流。
县管校聘
被叫停了吗最新消息
答:
没有。截止到2023年10月27日,
县管校聘没有
被叫停了,还是归政府管,财政支出还是政府拨款,县管校聘的重点是把
老师
从固定学校改为按照县的安排流动到县所在的各个学校,促进县区内的教育资源均衡发展。
学校实行
县管校聘
,考编的人会不会因此减少吗?
答:
我个人认为是不会减少的,虽然现在实行了县管制,但是相比之下有编制的
老师
待遇会更好一些,有能力的人还是会继续考编的。考编的人工资待遇会更好一些。实行
县管
只对于
教师
的能力考核会更严格,所以这些有编制的老师他们的工作相比之下会更稳定一些。老师每年都有评级,在每个学校评定职称的时候都会首先...
今年将全面推行“
县管校聘
”,对此你怎么看?
答:
教辅、后勤人员不再晋升
教师岗位
等级,重新确定工资待遇。02 “
县管校聘
”的疑惑一、在当前诚信机制、法律制度还不完善的情况下,如何保证竞聘过程中的公平?“县管校聘”的整个机制中,核心是校内竞聘。预设岗位时有
没有
可能特殊照顾的岗位?评委评分的公平性如何保障?若评委是本...
“
县管校聘
”引发的辞职潮背后真正的原因是什么?
答:
“
县管校聘
”引发的辞职潮背后的根源在于“县管校聘”政策落实不好,当地教育系统竟然给丹阳一中下达跨校次级指标,人数不低于12人。有关领导要求辞职
教师
先加入主动申请分流名单,分流之后才能辞职,被交流的教师往往被贴上能力差的标签,换了谁也不愿意上这份交流名单,而辞职则是对自己最好的声誉保护。
县管校聘
学校实施细则方案
答:
尤其是对
教师
教学工作的评价和量化考核,就像企业生产的产品一样被打分量化,教师之间出现了互相排挤、打压,学校工作表面上看来一团和气,实际上教师之间互相勾心斗角,面和心不和。再加上“
县管校聘
”的实施中,教师对校长
没有
任何选择权利,无法制衡校长的权力,对校长的权力缺乏强有力的监督机制,...
县管校
对于地区各个学校都严重超编情况下,如何开展?
答:
至于当各
校教师
严重超编情况下,“
县管校聘
”该如何开展的问题,我认为应当会是这样的结果:优秀的
老师
被优秀的学校优先聘走后,剩下一些年老体弱或教学能力一般的老师,会暂时无学校聘任。不过,最终这些老师还是会被县教育局妥善安排到各学校去。只不过,也许不是教学
岗位
,或者安排一些非笔试副科教学...
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