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劝学文言文第四段翻译
劝学
教案
答:
(投影
文言文翻译
的方法及示例) 四)演读课文,感知内容 1.发问文题。孙权
劝学
的对象是谁?为什么要劝学?怎么劝学的?结果如何? 小组合作讨论,明确答案,理清课文思路。(板书:孙权劝学---吕蒙就学---鲁肃赞学) 2.分角色演读课文,模仿并感受人物对话中的语气、神态、心理,完成课后练习二,评说人物形象特点。(板书:对...
高二情景性
文言文
答:
也——虽与日月争光可也、扬州慢(淮左名都)(姜) 40、长亭送别(正宫)(王实甫) 《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目 (一)
文言文
1.《论语》六则 2.得道多助、归园田居(少无适俗韵)(陶潜) 16、山居秋暝(王维) 17、蜀道难(李白) 18、梦游天姥吟留别(李白) 19、将进酒(李白) 20包括部分初中古诗文。
学些
文言文
答:
4
. 怎样学好
文言文
学生因此而产生畏难情绪:“朱门酒肉臭:缘木求鱼(盂子·粱惠王上),杜甫写下了:“中国古诗古文是不能不背的; ③“杂然而前陈者”、省略句? 其次,密密麻麻的注释要一一背会。 第三,可就是大财富了,后把他流放汨罗江,又能指导我们如何为人处世,多
翻译
一些文言篇目和故事、反复诵读:①字音...
文言文
倾之所有
答:
2. “之”的所有
文言文翻译
①到……去。《为学》:“吾欲之南海。” ②指示代词,相当于“这个”、“这”、“这种”等。《廉颇蔺相如列传》:“均之二策,宁许以负秦曲。” ③第三人称代词,相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。《论积贮疏》:“生之有时而用之无度。”《郑伯克段于鄢》:...
高二
文言文
重点句子
答:
2. 急需高中全部语文背诵重点句子和
古文翻译
句子 蜀道难 蜀道之难难于上青天! 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,始与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈方钩连。 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得,猿猱欲度愁攀援。
众鸟衔薪而至
文言文
答:
6. 请问有谁可以帮我
翻译
一下苟子
劝学
这篇
文言文
的翻译 南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之...
文言文
重点词汇的意义与用法
答:
其实,还是可以讲究一点技巧,从以下四个方面着手,奏一曲美妙的“
文言文翻译四
重奏”:1.翻译要注意补充省略的句子成分.文言文中省略现象大量存在,有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等.在大家做翻译题时,一定注意先把原文省略的句子成分补充完整,否则
译文
易句意不清、不通.2.翻译要注意调整语序.文言文中...
高二语文上册《
劝学
》课件【三篇】
答:
《
劝学
》是《荀子》的第一篇。本文是
原文
前几段的节录。 二、朗读 1、自读,把不认识的字圈上,并查字典,或结合课*释解决。 2、齐读,后老师正音。(通过课件把要掌握的读音打出来,或板书于黑板让学生来注音。) 3、自由走读朗读,把课文读得流畅。每人至少要读三遍。 4、老师通过齐读来检查流畅的程度。
文言文翻译
答:
燕国贵族共同推举太子姬平为燕昭王。昭王是在燕国被齐国攻破后即位的,他凭吊死者,探访贫孤,与百姓同甘共苦。自己纡尊降贵,用重金来招募人才。他问郭隗:“齐国乘我们的内乱而攻破燕国,我深知燕国国小力少,不足以报仇。然而招揽贤士与他们共商国是,以雪先王的耻辱,始终是我的愿望。先生您如果...
文言文
阅读(20分)(一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞...
答:
后泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅。(1分)刮目相待(0.5分) 解释:比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。(1分)小题3:①读书人分别几天,就应当用新眼光来看待(我),长兄为什么认清事物这么晚啊!②小时候喜欢学习,犹如白天刚刚出来的太阳。小题4:(1)拜蒙母 与蒙...
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