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劝学全文的副词归纳
高中文言
文
《
劝学
》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》中重点词句翻...
答:
《
劝学
》:“积土成山,风雨~焉。” 文言实词 就 文言翻译 jiù 接近;靠近;趋向。《劝学》:“木受绳则直,金~砺则利。” 文言实词 望 文言翻译 wàng 远望;远看。《劝学》:“吾尝跂而~矣,不如登高之博见也。” 文言实词 长 文言翻译 cháng 长,与“短”相对。《劝学》:“登高而招,臂非加长也...
劝学
文言文基础知识
答:
(不会的常用加字法)四、内容理解 就是这篇文章写了些什么、有什么道理、抒发了什么感情、某句话有何用意、
文章的
总体结构怎样等等.这个要自己慢慢揣摩,结合你的文学功底、文章背景、作者的和处境等出探索.五、拓展延伸 关于文章的某一个小点延伸出文外的知识.如这篇文章是
劝学
的,你可以积累一些古人劝学或学习的...
孙权
劝学的
特殊句式
答:
孙权
劝学的
特殊句式:1.蒙辞以军中多务(倒装句---状语后置)2.孤岂欲卿治经为博士邪! (邪:表示反问语气,可译为“吗”。)3.但当涉猎,见往事耳。 (耳:表示限止语气,可译为“罢了”。)4.大兄何见事之晚乎! (乎:表示感叹语气,可译为“啊”。)...
高中文言文虚词的不同意义和用法
答:
2013-09-11 高中18个文言
文
虚词的用法和意义 40 2017-12-02 高中18个文言文虚词的用法和意义是什么? 58 2010-01-23 高中文言文虚词用法
归纳
2012-06-08 文言虚词“耶”在高中文言文中的不同用法 11 2015-01-08 高中文言文虚词“之,于,者”的用法 2020-02-12 求文言文中虚词“而”的解释和不...
求(孙权
劝学
)翻译
答:
13、岂:
副词
,表示反问。译为“难道”“怎么”。14、治经:研究儒家经典。治,研究,专攻。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。15、为:成为。16、博士:当时专掌经学传授的学官。17、邪(yé):通“耶”,反问语气词,表示“吗”。18、但:只,仅。19、当:应当。20、...
一些重要文言虚词的知识?
答:
例如:如今人方为刀俎……何辞为?(《鸿门宴》)乃 1.用作
副词
。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。例如:...
18个文言文虚词
答:
(二)
副词
。 1.于是,就;因而。 ①因拔刀斫前奏案。(《赤壁之战》) 2.原因,缘由,机缘。 ①于今无会因。(《孔雀东南飞》) (三)动词 1.根据 ①故事因于世,而备适于事(《五蠹》) 2.沿袭,继续。 ①蒙故业,因遗策。(《过秦论》) 14.【于】 (一)介词。 1.在,从,到 ①乃设九宾礼于庭。(在)《廉颇...
文言文中的十八个虚词是那些啊
答:
1.用作
副词
。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。例如: 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》) 夫赵强而燕弱,...
文言
文的
虚词的相关内容
答:
1.用作
副词
。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。例如: 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》) 夫赵强而燕弱,...
文言文中的18个虚词
答:
1.用作
副词
。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。例如: 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》) 夫赵强而燕弱,...
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