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初中生语文重点
中学生语文
阅读能力培养
答:
良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。但就目前来看,许多学生都没有良好的阅读习惯,导致了阅读面狭窄,阅读的兴致低落等现象。以下我为大家整理了培养
中学生
的
语文
阅读能力的做法详细内容,希望对大家有所帮助!激发阅读兴趣所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些学生读起来爱不释手,非一口气读完不可的...
语文初中生
比较难写的词50个
答:
觊觎 jìyú 龃龉 jǔyǔ 囹圄 língyǔ 魍魉 wǎngliǎng 纨绔 wánkù 鳜鱼 guìyú 耄耋 màodié 饕餮 tāotiè 痤疮 cuóchuāng 踟躇 chíchú 倥偬 kǒnɡzǒnɡ 另:倥侗念 kōngdòng。 彳亍 chìchù 谄媚 chǎnmèi 女红 nǚgōng 古同“工” 佝偻 gōulóu 龟裂 guīliè 微细的裂纹...
初中生
学习
语文
方法
答:
如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等。思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨。思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”,暗中考查学生的
语文
基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病。
中学生语文
核心素养的培养策略有哪些
答:
4、举办活动可以展示阅读成果,促进群体的阅读,促进学生间的相互交流与学习。例如,可以借助学校的现有资源,定期主办读书报告会,以此为平台,请专家讲,请老师讲,请学生讲,以思维碰撞思维,以视野扩大视野,以情感强化情感,将读书的功能发挥到极致。注意事项:
中学生语文
核心素养的相关要求规定:1、语文...
中学
语文
上册 《看云识天气》 有哪12种? 特征是什么?什么时间出现?是什 ...
答:
本文的写作特点:1.层次清楚,有纲有目;2.能抓住云的特点来进行说明;3.语言生动,运用比喻、拟人和排比等修辞手法,把云写得生动形象;4.运用分类别的说明方法。 二、问题研究 1.这是一篇科普文,教学
重点
应放在对天气知识的学习上呢?还是放在说明文的学习上呢?还是两者兼有呢?如果放在对天气知识的学习上,很容易...
中学
语文
课本里有哪些课上不作
重点
但颇值得玩味的细节?
答:
鲁迅小时候可能更喜欢在百草园的生活,自由自在、无拘无束。甚至在离开百草园,走向三味书屋的时候感觉到了无聊和乏味,生出无奈的哀伤。但当以后回顾的时候,也能明白寿镜吾先生以“很好的文章”消遣,尊敬他的淡泊,感慨他的质朴。实际上,并不是像那些死板批判的话,寿镜吾先生还是一个很有魅力的人。这...
求
初中生
做
语文
阅读题的诀窍。改如何解答。比如像某人的思想感情之类...
答:
所谓“找原话”,就是要找到
语文
阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有
重点
地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,...
浅谈中学
语文课
教学中存在的主要问题是什么
答:
一些教师对文本的钻研深度不够,或大而化之:只重视整体感知,架空分析;或文本阅读的目标设置空泛,对言语的感悟不够;或固守教师用书,缺乏个性化的理解;或讲解不精,抓不住
要点
,点拨不到位;或对文本阅读和
中学生
的探究过程不够重视。5、作文教学存在的一些问题。(1)随意性大,体现为作文命题的随意,指导的随意,评改的...
如何培养
初中生语文
语感素养
答:
语文
教读是语文教学的最主要的内容,每一篇优秀的文章都值得我们去挖掘体味。课堂上老师的引导点拨是语文教学能否成功的重要保证,而培养学生语感分析能力又是语文教学的重要任务。我们首先要让学生揣摸文章的
重点
词语和关键语句。其次,要深切体味语境、品味语言,培养学生丰富而细腻的语感。此外还可以通过启发...
如何在中学
语文
教学中开展成语教学
答:
在语言表达中,恰当地运用成语,可以收到词简义丰、形象生动、透彻犀利的效果。然而当前中学
语文
人教版教材中并没有把它当作一个专题来介绍,导致了对这一
重点
、亮点的忽视。在成语教学上显得支离破碎,学生对成语知识也一知半解。因此应该在中学语文课堂上加强成语教学。 一、营造快乐的学习氛围,让学生成为成语学习的...
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