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写一写你识记生字的方法
识记生字的方法
答:
有些字就是一幅画,加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画
的方式识记
。3、编儿歌识记:儿歌、顺口溜朗朗上口,易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时,可以用这首儿歌协助学生
记忆
:“山青青,水清清,要看山水用眼睛,太阳一笑天气睛,说话嘴边常带请,你我都有好意境。”
谈谈在教学中常用的几种识字
方法
答:
二、其他识字方法参考:
1
、直观识字——这种识字方法就是根据孩子形象
记忆
占优势但知觉不精确的特点,利用实物、插图或多媒体来帮助孩子识记。
生字
和它代表的事物紧密结合,最能留下深刻的印象了。用这种
方法识记
的生字很多很多,如:窗户、亭、燕、房檐、碗、苹果等字词,我就是直接让孩子们观察实物或...
小学一年级认识
生字的方法
有哪几种
答:
常用的有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、看图识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法等。
1
、环境濡染法 ① 利用家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片帮助学生
识记生字
。② 利用户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等帮助学生识记生字。③ 利用食品袋、电视节目等...
如何教小学生记
生字
答:
一、比较记忆法 比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而
记忆的方法
。小学语文记
生字方法
例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。再比如...
识字教学有哪些
方法
答:
例如我在教低年级时,准备许多卡片,把每课的
生字
都写在卡片上,让学生给相同部首的汉字归类、组词、形近字区分时,就采用“找朋友”的游戏法。 5.归类识字 从汉字的造字法来看,有象形、指事、会意、形声几种,有一定的规律,在教学时若帮助学生进行适当的归类,既可以提高学生的
识记
效率,又可以让学生举一反三,扩大...
多种
方法
认识
生字
答:
2.迁移识字法 迁移识字法是利用熟字偏旁的变换来认识新字,这种
方法
通过利用熟字迁移,降低了识字的难度。如学习了"尔"字再学"你"可用熟字加偏旁记,学习了"冰"字再学"水"可用熟字去偏旁。3.故事识字法 根据某些字的特殊形义编写一个小故事来
记忆
,比如:“休”字:一个人走路走累了,...
识记
汉字有哪些好
方法
答:
2、游戏识字法:根据字形特点,编成谜语或儿歌,以猜谜
的方法
让孩子
记忆生字
会起到意想不到的效果。如:双木不成林—相,人在云上走—会,牛过独木桥—生。王老头白老头同坐一块大石头—碧。3、比较识字法:在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔,减一笔,变一笔的。如:王——主(玉)...
一年级有哪些识字
方法
?
答:
有的可以让学生联系生活实际,想想生活中在哪里见到过这个字,如“可乐”中“可”路牌上常见“东、南、西、北”表示方位的汉字。有的可以通过偏旁归类来识记,如“莲”,草字头代表植物,说明“莲”可能指的是一种植物。5、加一加,动笔来识字 很多
生字
可以用加一加
的方法识记
:小+大=尖;虫+土+...
语文课堂上有效的识字
方法
有哪些
答:
比较认知”
的办法
更易于让儿童掌握。组合到一个较协调的画面里,我们又在书中附有“常用汉字形声表”,供幼儿作更广泛的认识。本书所选取的都是常用字,既是幼儿初学汉字的基础内容,又是小学低年级课本中所列的必会
生字
。汉字造字法的丰富决定了识字方法的多样性,请读者朋友们广泛学习、广泛利用!
二年级常用的识字
方法
答:
如通过班级中同学的姓名来学习相关的
生字
;再如利用上下文识字,通过组词、说句子识字,在扩展阅读中识字等等。在识字教学中,把学生熟识的语言因素作为主要材料,充分利用学生的生活经验或者联系课文来帮助
识记
,同时教给学生识字
方法
,对于促进学生的识字学习是十分有用的。四、归类识字法 从汉字的造字法来看...
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