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六年级青山不老课文
请根据下面的开头,接写一段话。(
六年级
上册
青山不老
。)
答:
让我们成为一个进健康的少年。您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的,为了让我们后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林。我们会将老人的精神发扬光大。
六年级
上册语文
青山不老
最后一段的冒号什么作用
答:
达中心距点明主题总结全文老人创造的绿洲不会变老,他植树造林,绿化家园,造福后代的精神也会一直流传,永垂不朽也有 也有点明文章主旨,老人用生命捍卫着
青山
,实现着自己的价值,老人的精神是不会变的冒号,从而可以看出这个部分的突出
六年级
上册《
青山不老
》
课文
答:
六年级
上册《
青山不老
》
课文
1 一、先学导航 1.这篇课文我读了( )遍。我认为自己读得(A.正确流利B.基本流利C.不太流利)组内伙伴评价:(A.正确流利B.基本流利C.不太流利)2.看拼音,写字词。ànɡ nuè ù ū 土( ) 肆( ) 盘( ) ( )泥 3.在括号里填适当的字组成词语。
“
青山不老
”的下一句是什么?
答:
《夏》被选入初中人教版七年级上册。《
青山不老
》被选入小学人教版
六年级
上册第16课,为略读
课文
。4、《青山不老》原文如下:窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。 我知道这条山沟所...
青山不老
的作者资料
答:
工程奖等多种荣誉称号。他的主要作品有科学章回体小说《数理化通俗演义》,先后有《晋祠》、《觅渡,觅渡,渡何处?》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》、《夏感》等多篇作品入选中学和大学课本。《夏》被选入初中人教版七年级上册。《
青山不老
》被选入小学人教版
六年级
上册第16课,为略读
课文
。
语文
六年级
上册
青山不老
数年前是怎样的
答:
青山不老
数年前一片绿意盎然的景象。老人细心地栽着树,不管是需要用柴火取暖做饭,还是自己住的房子没有木条,他都不会随意毁坏任何一棵树。老人对自己的树像有一种天生的灵性似的,仿佛那就是自己生命里的一部分,哪怕有一点儿惊动,他首先想到的就是自己的树有没有受伤。他对待自己的树就像对待...
六年级
上册语文
课文
朗读视频-20
青山不老
人教(部编版)
视频时间 04:12
六年级
,人教版,16课
青山不老
答:
品质不畏艰险 勇于创造 坚贞不屈 不辞劳作 先人后己 评价兆福后代 恩泽后世 可歌可泣
语文
六年级
上册人教版,第19课
青山不老
有哪些修辞手法。?
答:
您好,《
青山不老
》文中的:如臂如股、劲挺、勇敢、顶。这里运用了拟人的修辞手法,形象地写出了树木与恶劣的环境作斗争的不屈精神。这其实也体现了老农坚持植树、不畏艰险的精神。望采纳,谢谢
六年级
课本
青山不老
的画怎么画
答:
六年级
课本
青山不老
的画法如下:
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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