55问答网
所有问题
当前搜索:
儿童游戏的特点
幼儿园小班中班大班体育
游戏
各有哪些
特点
?
答:
特点
如下:
游戏
是
儿童
主动的自愿的活动。游戏是在假想的情景中反映周围生活。和工作比较,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富。游戏伴随着愉悦的情绪。其实幼儿体育课可以玩的游戏有很多,而且可以配合器材道具,比如长绳、...
游戏的
基本特征
答:
1、
游戏
是
儿童
主动的自愿的活动:学前儿童正处在身心迅速发展的时期,3岁以后的幼儿的基本动作、思维能力、想象能力、语言表达能力、独立思考的能力以及创造力都有了一定的发展,具有参加各种活动的需求。幼儿出于自己的兴趣和愿望,积极、主动的投入到游戏中,而不是在外在的强制下进行游戏。幼儿游戏对于...
依据社会性发展,将幼儿的
游戏
划分为哪四个阶段,有什么
特点
答:
一是独自
游戏
阶段;二是平行游戏阶段;三是联合游戏阶段;四是合作游戏阶段。
特点
1、独自游戏阶段 独自游戏一般出现在出生后头两年内。
儿童
摆弄的客体可能反映了客体的功能及社会用途,也可能使客体的外形、位置及其性质等发生变化。随着儿童年龄的增长,以客体为对象的游戏内容和形式越来越复杂。儿童不仅...
中班幼儿中班角色
游戏
观察要点
的特点
及指导要点有哪些
答:
幼儿角色游戏全面地反映了学前
儿童游戏的特点
,游戏的自主自愿性、虚构性、社会性、愉悦性、非生产性等都可在角色游戏中体现出来。角色游戏与其它形式的游戏相比较,更突出地表现出两个最基本的特点就是:(1)高度的独立自主性;(2)特殊的想象活动。根据这些特点,
幼儿
游戏的特点
有哪些
答:
幼儿的游戏行为是由内部直接动机的驱动而产生的,玩什么、怎么玩均有幼儿自己决定,他们在没有外在压力的情况下,轻松愉快地做自己喜欢的事情,与周围环境发生积极作用。2.幼儿游戏是愉快的活动。游戏是以愉悦为目的、体验生活的活动,兴趣性和娱乐是
游戏的
一个重要
特点
,如果丧失了兴趣,游戏也就停止了。
幼儿
游戏的特点
不包括什么
答:
幼儿
游戏的特点
不包括:游戏是幼儿的基本活动。幼儿游戏的特点有:具体性:游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。虚构性:是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。兴趣性:形式生动活泼、富有趣味性,适合
儿童
心理和...
学前教育心理学简述
儿童游戏
发展
的特点
答:
象征游戏出现在自我中心的表象活动时期,其
特点
是运用表象把当前事物当作另一个不在眼前的事物来使用。随着儿童言语及抽象思维能力的发展,儿童可以按照一定的规则进行游戏。规则游戏是游戏发展的高级阶段。帕腾按社会化程度分为无所用心的行为(什么也不做,在房子里走动张望。),旁观者行为(看别的
儿童游戏
...
学前
儿童游戏的特点
是什么?
答:
(1)游戏是幼儿的自主活动。主要表现在
游戏的
内容、形式、进程等由幼儿自己选择,而不由成人直接控制。(2)游戏无强制性的外在目的。幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身,是为了好玩而游戏,除此之外,别无其他目的。幼儿在游戏中,往往更关注游戏的过程,而不是游戏的结果。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。
幼儿
游戏的
外部行为特征、条件特征是什么?
答:
如小椅子一会当汽车,一会当火车,一会又当娃娃床,这种替代正是
儿童
创造性想象活动的结果。有想象活动参与的角色
游戏
,既富有假想性,,又富有真实性,它是虚构性与真实性巧妙结合而产生的游戏活动。 由于以上两个
特点
,使角色游戏具有很大的灵活性,儿童在游戏中凭着心愿,反映现实生活,但又不是刻板地...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜