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代数是不是解方程
数学一元二次
方程
问题
答:
本部分知识的重点是等式的性质和运用这两性质对等式进行变形;方程的有关概念及会检验一个数
是不是方程的解
。(一)知识要点:1.等式:用等号来表示相等关系的式子叫等式。如: + = ,x+y=y+x, V=a3,3x+5=9都叫等式。而象 a+b, m2n不含等号,所以它们不是等式,而是
代数
式。2.等式的...
大学数学有哪些课程
答:
复数起源于求
代数方程
的根。复数的概念起源于求方程的根,在二次、三次代数方程的求根中就出现了负数开平方的情况。在很长时间里,人们对这类数不能理解。但随着数学的发展,这类数的重要性就日益显现出来。复数的一般形式是:a+bi,其中i是虚数单位。四、抽象代数 ...
高中学习方法是什么
答:
(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中
代数
侧重于
解方程
、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论...
x=5
是不是方程
?
答:
方程式或简称方程,是含有未知数的等式。即:(1)方程中一定有含一个或一个以上未知数的
代数
式;(2)方程式是等式,但等式不一定是方程。方程是表示两个数学式(如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的一种等式,使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求
方程的解
的过程称为“
解方程
”...
用方程表示数量关系,并求出
方程的解
答:
如
代数
运算、因式分解、图解等。
解方程
的目标是找到使方程成立的x的值。5、检查答案:在找到解之后,你需要检查这个
解是否
符合问题的要求。这可能涉及到将解代入到原始方程中,或者用其他方式验证这个解的有效性。如果解不符合要求,可能需要重新审视方程的建立或重新解方程。
代数
的初步认识(
解方程
应用题)
答:
2X=320 X=160 苹果重量=160×5=800千克 2.解:设x小时后,钟状菌反比竹子高10.5cm。25x=10.5+4x 25x-4x=10.5+4x-4x 21x÷21=10.5÷21 x=0.5 答:0.5小时后,钟状菌反比竹子高10.5cm。答:苹果运来了800千克 3.设x小时两船相遇。26x + 17x = 1075 (
方程
是两条船的速...
代数
学的符号
代数
答:
当代所使用的大多数代数符号到17世纪中叶已基本确立。17-18世纪中期,
代数
学被理解为在代数符号上进行计算的科学,用来研究与
解方程
有关的问题。这个时期最好的教科书之一是欧拉的《代数学入门》(1770),其内容包括整数、分数和小数、方根、对数、一次到四次
代数方程
、级数、牛顿二项式和丢番图分析等...
初中数学
方程
式公式大全
答:
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、
解方程
、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。2、因式分解法 因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在
代数
、几何、...
高数线性
代数
。如何证明是同
解方程
组?
答:
高数线性
代数
,证明是同
解方程
组:f(x)=1/3x³-1/2x²+(1-a)ax+1 f'(x)=x²-x+(1-a)a=0 (x+a-1)(x-a)=0 x=a 或 x=1-a (1)当a>1/2 时 当 x>a时 f'(x)>0 当1-a<x<a时 f'(x)<0 当 x<1-a 时 f'(x)>0 当x=1-a时,有极小值...
初一
解方程
公式
答:
通过方程求解可以免去逆向思考的不易,直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式,如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等,还可组成方程组求解多个未知数。
解方程
的技巧:1、熟练掌握基本
代数
运算法则。加、减、乘、除、开方、乘幂等。对于简单的方程,进行变形,将未知量移到...
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